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位於新北坪林北勢溪流域，有一群為了致力於地方永續發展與環境保護的團隊―採集人共作室，探討人與環境的共生生活，除了北勢溪流域存在的環境問題，將透過教育讓學生認知環境永續的重要性，生態創新教育向下扎根，為守護家鄉生態環境共盡一份心力。

應用劇場涵括創造性戲劇、教育劇場、一人一故事劇場等多樣形式，而教育劇場（Theatre in Education）已在台灣實行近25年，藉由引導者的主持，將議題嵌入劇場，適時製造時間停止的橋段，進而引發學生提出對困境的應對方法，甚至直接替代角色進行劇本發展。

孩子的教育從小做起，位於桃園的實驗教育機構利用各種工具和與大自然接觸讓孩子能藉由各種課程內容依照自己的本性從學習中找到自己的興趣，藉由另類的教育方式讓人反思現有的教育體制該從何改善才能創造出更多各行業的人才。

來自中和區竹林高中排球隊的莊凱崴教練，運用他獨特的教學方式，照顧並拉拔許多體育生的課業，陪伴他們的求學時期，打破外界對於體育生不讀書的形象。

政府推動2030年雙語政策，目的是增進年輕世代的英語能力，並從小學開始扎根，以便增強未來的競爭力。記者去到兩間學校的現場，觀察市區小學與偏鄉小學在雙語資源上有什麼樣的差異。

好山好水、豐富的自然生態，讓宜蘭成為一座渾然天成的大型戶外自然教室，近年來宜蘭縣政府積極推動環境教育，這些景點不僅成為民眾休閒娛樂的假日好去處，還能在玩樂中學習，親身體驗大自然的魅力。

根據國家圖書館2022年報告顯示，各類紙本圖書出版量呈下跌現象，但「兒童文學」較2021年增加252種（成長9.33％）。在當前出版產業景氣低迷之際，兒童讀物能有此突出表現，更顯示兒童教育受到社會重視。無論是繪本故事屋、線上繪本共讀活動及書房讀書會，政府與民間單位皆希望透過多元形式，致力於兒童教育。

住在偏鄉地區的小朋友們，在放學之後常常只能回家或是在街上遊蕩，然而在宜蘭南澳地區，有一個名叫小人一號的地方，提供給當地孩童們放學後有個能讀書也能玩樂的好去處，帶您一起來看。

暖暖蛇共學團是由一群沒有接受常規的國民義務教育的孩童以及願意讓子女跳出傳統教育體制的家長組成，這群孩子並沒有坐在教室裡吸收教科書上的知識，但他們以大自然為師，從生活經驗中獲得不同的知識，在體制外的世界創造一個不同的快樂童年。

在桃園的養蜂場，養蜂達人連冠欽採用自然生態管理，提供蜜蜂無農藥、化學藥劑的天然植物採蜜。在養蜂之餘，也提倡食農教育，把養蜂與教育結合，讓民眾自行走入蜂場與蜜蜂進行互動。

你曾經不敢在學校或公司請生理假嗎？月經議題在台灣普遍被認為是一個難以啟齒的議題。今年六月，世界首座月經博物館誕生於台北，帶領大眾了解月經議題、消弭傳統迷思，也成為台灣與全球月經平權的一大里程碑。