Author: 顏珮綺

台灣傳統工藝百百種，而台南地區更是蘊含諸多工藝匠師，其中「以槓代剪」的剪黏工藝，透過泥塑、切割、敲打、黏接等複雜流程，以製作精緻生動的工藝品。藉著與社區大學及教育單位的合作，剪黏工藝師致力將剪黏走進日常。

應用劇場涵括創造性戲劇、教育劇場、一人一故事劇場等多樣形式，而教育劇場（Theatre in Education）已在台灣實行近25年，藉由引導者的主持，將議題嵌入劇場，適時製造時間停止的橋段，進而引發學生提出對困境的應對方法，甚至直接替代角色進行劇本發展。

時間銀行機制在台灣可溯自1995年開始，透過政府公辦或民營機構，倡導以時間換取時間的方式，鼓勵國人將志工時數儲存，以備需要時使用，因應即將到來的超高齡社會結構。 隨時空環境變化，現下時間銀行的概念著重在「換工」，即透過社區當中人與人之間的互助行為，建立並累積社會資本，以解決高齡、獨居、重症患者等照顧問題。 

表達性藝術治療，其類別繁多，包含言語、繪畫、音樂等物件，而在台灣行之有年的戲劇治療，利用遊玩、角色扮演等方式幫助個案投射情感，對於患有自閉症譜系障礙的兒童，透過早期療育（下稱早療），戲劇治療能有效協助0-6歲幼童建立依附及信任關係，期使自閉症童能早日融入群體，適應正常生活。