Search for "教育"

實驗教育人數激增配套措施待落實

為因應少子化趨勢，教育部在2017年修正實驗教育三法，期望透過多元教學讓學生挖掘自身潛力。然而，許多實驗學校打著多元師資的招牌來招生，卻沒有確實引進教師人才，導致學生仍侷限在傳統教學，無法達到多元學習。

隨著大數據時代來臨，程式設計成為全球目標。教育部在108年將程式教育納入領域課程。新北市以競爭型計畫選了多間國小成為程式教育示範學校，程式設計補習班也如雨後春筍出現，程式教育已然成為趨勢。

近日托嬰中心、幼兒園教師不當管教事件頻傳。教育機構及家長雙方，可以透過長期的合作，重新建立起互信關係。社會局也能藉此事件的發生，重新審視評鑑機制的完善，再度打造安全健康的教育環境。

食農教育，結合飲食與農業教育的理念，利用校園環境種植食物，不僅增添綠意還能降溫。在台北市健康國小的綠屋頂春耕活動，學童們做中學、動手做，透過耕種認識食物，這樣共耕、共食的概念，正是食農教育。

教科書在編定時，會依照年齡而有不同程度的內容，對於國中小學童，到底會不會有過早教育的問題？以及同志教育和校園霸凌的發生，兩者間是否真的有直接關聯？接下來帶您一起探討。

2015年「反高中課綱微調運動」記憶猶新，2018年臺灣又迎來新一波課綱改革的浪潮。新課綱中闡明多元文化、國際與區域互動等訴求，核心概念涉及翻轉教育和轉型正義。在對新課綱意見分歧的情況下，教育能否成功翻轉，轉型正義能否借助翻轉教育而實現，成為討論要點。

民國102年，女同志家庭媽媽吳少喬是台灣第一對到泰國做試管嬰兒的同志家長，依台灣現行法規同志只能由伴侶其中一方以單親收養形式申請領養。吳少喬平時投入性平繪本教育，呼籲民眾應重視性平教育。

人格教育包含「德智體群美」，但台灣教育體制卻長期看重升學，偏廢美感教育。幸好經過學者漢寶德和立委陳碧涵的推動，教育部在民國103年至107年，開始實施了第一期美感教育中長程計畫，期望替台灣的教育注入更多美感素養。

台灣少子化問題，使得教師成為僧多粥少的職業，甚至有許多老師淪為流浪教師。但在乏人問津的偏鄉，師資卻依然是教育最大的困境之一。近年來，愈來愈多的大專院校注意到教師資源不平等的問題，並投入偏鄉教育，期盼藉由體制內與體制外共同努力，翻轉教育不平等。

翻轉教育的推動已行之有年，就連108課綱也成為推動的助力。不過翻轉教室的意義並不單只有給學生看影片而已，應該把課堂時間還給學生思考；而現在也有老師推行「微翻轉教育」，強調遊戲式的學習、鷹架式引導。

教育轉型近來盛行，從校內的實驗班到實驗性辦學，有別於一般補習班的新型態私塾。翻轉教育到底如何翻轉，實驗性辦學又和一般傳統學校有什麼不同，接下來就和記者一起走進台灣的翻轉教育一探究竟。

在台灣的教育環境，多數人都選擇普通高等教育體系做為升學管道，因此，對某些在技職教育體系耕耘的師生而言，外界時常對他們貼上不愛讀書很愛玩，甚至是被高中生淘汰的標籤。

你有聽過實驗教育嗎？相較傳統教育透過考試制度，幫大部分學生規畫好一條「完整道路」，近幾年來，台灣創新教育方式逐漸興起，期待打破框架，讓孩子發揮自己的潛能。