海洋教育 – 世新大學小世界

台日交流珊瑚復育盼重現海底美景

由於全球氣候暖化與人為海洋污染，珊瑚面臨白化危機，以台灣為例，從一開始的被動的宣導保護海洋，到後來採取實際行動復育珊瑚，而實際上台灣珊瑚復育行動的幕後推手是日本人，將復育技術傳授給台灣。

曾經風光一時的九孔王國貢寮，在苗株病變後產業沒落，面臨年輕人口出走和人口老化，只留下廢棄九孔池。近年來青年返鄉復興，配合政府及學界轉型產業，重新利用九孔池促進環境永續。期許透過多方攜手合作與推廣，再創貢寮新價值。

四年前，岳明國小師生在實施淨灘海洋教育時，有位學生撿到一台裝在潛水殼內的相機，於是該校師生透過網路尋找失主，並成功找到一位日本女大生。得知此事後，她感到十分驚喜，還特地飛來台灣。岳明國小及海洋教育也成為當時的熱門關鍵字，躍上各國媒體版面。

10月24日在華山1914文化創意產業園區共有38個關注海洋保育的團體齊聚一堂，由海洋委員會海洋保育署主辦「海洋保育在地守護計畫」成果發表會。目標為引導在地保育團體，落實及推廣海洋保育。近年致力於海洋教育的海湧工作室，活動當天提及海洋垃圾相關議題，其他團體也將海洋的多種面向，用不同方式傳達給民眾。

位在宜蘭縣蘇澳鎮的岳明國小，以「海洋永續環境教育」為發想，結合學校鄰近海邊及濕地等環境優勢，發展出一系列「海洋教育」特色課程，成為全台唯一將帆船、浮潛、趴浪等海上活動納入體育課程的學校。不只強調學生自主學習體驗與實作，同時也是全台第一間公辦民營的實驗教育特色小學。

台灣是一個海島，全世界的海島，只有台灣是實行「海禁」的，幾十年來的「疏海教育」，使得民眾對海對著畏懼而不敢親近，而社會上有許多團體期望可以治愈台灣人的「疏海」轉變為「親海」。