興隆國小導護制度 爸爸媽媽動起來 – 1808期

「愛心媽媽，早安」，在上班上學的尖峰時間，興隆國小四周馬路邊，時常出現這樣的對話，來往的公車與汽機車陣中，一群又一群的小朋友在愛心導護導引下，快速安全地通過馬路，這些交通導護員是由興隆國小學生家長擔任。過去國小學童的交通安全，往往仰賴老師扮演主要的導護角色執行，生教組長陳老師表示，早期是讓學生協助老師指揮交通崗，但是第一線的交通工作，仍然對學生們造成風險，隨著觀念的進步，許多學校減少學生糾察隊站崗的比例。訓導主任施春明說，興隆國小提倡家長導護工作大約有七年的時間，過程中因為家長的觀念需要轉變，而且大部分都有工作壓力，推行時難免有些阻力，經過不斷努力，最近兩年導護制度漸趨成熟，今年家長導護工作已經有九成以上的執行率。施主任說，興隆國小是典型的社區小學，大部分的家長與學生都是周邊社區居民，相較其他提倡愛心導護工作的學校，更有與社區緊密結合的特色，不僅愛心導護與學生互相認識，許多家長在小孩畢業後，仍以志工身分堅守導護崗位。一位不願具名的愛心阿媽表示，從八十五年開始就持續站崗到現在，除了突發狀況外，幾乎很少缺席，已經六十多歲的她說，自己的孫子早已經從興隆國小畢業，持續愛心導護的工作只為了生活的樂趣。阿媽表示，當她發現自己還能夠幫助人時，覺得生活重新有了精神寄託與重心，每天早上看著這些孩子上學，小朋友不時與她打聲招呼，不僅開心，就像護送自己孩子長大一樣。已經輪值過五次導護工作的黃媽媽說，收崗後要直接趕去上班，雖然時間上有些困難，而且早上必須兼顧小孩上學，不過由於全校的家長都參加，平均分攤後一學期輪值次數大約只有一兩次，與先生協調分工後，都能夠順利配合學校的計畫。施主任表示，學校將時間調度的工作，交給各班家長代表執行，每天以班級為單位，由五位的家長站崗，讓學生家長彼此間有交流的空間，許多新生家長很樂於參與導護的工作。