Search Results for: 環境教育

位於新北坪林北勢溪流域，有一群為了致力於地方永續發展與環境保護的團隊―採集人共作室，探討人與環境的共生生活，除了北勢溪流域存在的環境問題，將透過教育讓學生認知環境永續的重要性，生態創新教育向下扎根，為守護家鄉生態環境共盡一份心力。

好山好水、豐富的自然生態，讓宜蘭成為一座渾然天成的大型戶外自然教室，近年來宜蘭縣政府積極推動環境教育，這些景點不僅成為民眾休閒娛樂的假日好去處，還能在玩樂中學習，親身體驗大自然的魅力。

新店崇光巡守隊致力於新店溪水源地保育，並落實環境教育，受新北市環保局肯定，更盼望借助地方市民之力共同守護河川。

新店崇光巡守隊致力於新店溪水源地保育，並落實環境教育，受新北市環保局肯定，盼借地方市民之力共同守護河川。

起源於台灣的運動「木球」已有多年歷史，在近年也活躍於亞洲地區，踏上國際舞台。新北市丹鳳高中教練陳國賓，致力推廣木球，帶領著丹鳳高中木球體育班的學生一起將木球發揚光大，並前往其他亞洲地區訓練，創造國際交流機會。

座落在雲林縣口湖鄉的下崙國小，近年發展「在地探究課程」在教育界引起迴響，而該課程的幕後推手，是來自下崙國小的校長黃淑玲，為了讓學生更了解下崙地區的在地生態與故事，便偕同校內老師著手設計課程，讓學生了解當地主要的養殖漁業，以及特色濕地等環境議題，期盼學生有朝一日可以根留故鄉，並銘記「下崙是他們永遠的家」。

1986年韋恩颱風入境，雲林縣湖口鄉成龍村遭到海水淹沒。2005年農委會林務局提出「生態補貼」概念，並邀請觀樹教育基金會進駐，利用國際藝術節吸引外地遊客駐足，更在村內建造了全台第一座與水共生的「高腳屋示範住宅」，成為西南沿海嚴重地層下陷的有效解方。

宜蘭縣蘇澳鎮的白米社區，靠著當地居民發掘屬於地方的特色，以及對環境的愛護，讓白米社區成為觀光客經過必去的觀光景點。

根據國家圖書館2022年報告顯示，各類紙本圖書出版量呈下跌現象，但「兒童文學」較2021年增加252種（成長9.33％）。在當前出版產業景氣低迷之際，兒童讀物能有此突出表現，更顯示兒童教育受到社會重視。無論是繪本故事屋、線上繪本共讀活動及書房讀書會，政府與民間單位皆希望透過多元形式，致力於兒童教育。

野柳是台灣引以為傲的天然美景，但隨著時間流逝，女王頭的脖子逐漸脆弱，引發斷頸危機。除了邀請專家測試奈米工程護頸計畫，也實施人為管制，禁止遊客靠近。野柳的美是台灣人民共同回憶，期望野柳地景能夠永續保存。