Search for "環境教育"

擱淺數增加正視鯨豚救援與保育

近年來鯨豚擱淺數量逐漸增加，海洋動物的保育和救援工作刻不容緩，台灣各地的鯨豚相關協會也致力於推廣海洋教育和鯨豚友善等相關活動，希望讓更多台灣民眾了解大海和海洋動物。

台灣島內共有37種蝙蝠，物種多樣性豐富。但蝙蝠與人類居住環境重疊，2003年爆發的SARS也被科學家證實為中國菊頭蝠傳染導致，今年新冠肺炎COVID-19的爆發，許多人也將矛頭指向蝙蝠，認為蝙蝠就是造成疫情的元兇。

位在宜蘭縣蘇澳鎮的岳明國小，以「海洋永續環境教育」為發想，結合學校鄰近海邊及濕地等環境優勢，發展出一系列「海洋教育」特色課程，成為全台唯一將帆船、浮潛、趴浪等海上活動納入體育課程的學校。不只強調學生自主學習體驗與實作，同時也是全台第一間公辦民營的實驗教育特色小學。

福安國小運用在地資源，打造綠色校園，讓孩子們有與大自然互動的美好環境。環境教育的落實與小孩子從小的生態教育息息相關，如何做到未來的延續教育成關鍵。

今年七月，全台第一座藻礁生態教室設立於新屋永興垃圾掩埋場舊址，希望透過公共建設設置來推動環境教育，同時更錄取與培訓首批30位的導覽志工，負責引導民眾到生態教室附近的觀新藻礁近距離了解藻礁。

其實除了公部門的作為之外，許多在地團體從以前有透過導覽拉近民眾與環境的距離，期盼公私部門能夠協力合作，創造環境教育嶄新的未來。

桃園藻礁地形由北邊大園區竹圍漁港，到南端新屋區的永安漁港，綿延海岸線長約27公里長，為全台藻礁生態系聚寶盆。面對爭吵數十年觀塘第三天然氣接收站(簡稱觀塘第三接收站)設置問題，天然氣供應需求與藻礁保育議題兩者間權衡，仍有待政府與民間共同調節。

2010年澎湖獲選為世界最美麗海灣，然而海邊卻是漂流各式各樣海洋廢棄物，人們稱這些為「海廢」。為了改善澎湖的環境，浮球爺爺趙有德等人賦予海廢新生命，變成各式各樣器具重新美化村莊。

根據行政院環境保護署統計，2018年台灣廚餘量總計為59萬4992公噸，而廚餘產量最高為家戶，另外，像是傳統市場、旅館也位居第二、三名。台北市在2018年推動廚餘減量計畫，然而經統計當年廚餘量還是達到6萬8839公噸，相較2017年，僅減少2075公噸，台北市廚餘量仍位居全台第三。

據環保署統計資料顯示，民國107年台灣資源回收率達53.28%，甚至被美國華爾街日報冠上「垃圾處理的天才」之名，但這些垃圾被分類完後到底去了哪裡？地球真的有辦法負擔我們製造出來的垃圾嗎？

台灣是一個海島，全世界的海島，只有台灣是實行「海禁」的，幾十年來的「疏海教育」，使得民眾對海對著畏懼而不敢親近，而社會上有許多團體期望可以治愈台灣人的「疏海」轉變為「親海」。

原本人人聞之色變的山豬窟掩埋場，在2010年飽和後被改建成山水綠生態公園，今(108)年更是啟用了能源之丘2.0，實施大規模的太陽能發電，預計年發電量可達到100萬度，相當於1.5座大安森林公園的吸碳量，產能非常可觀。

台北市永建國小遷校過程中，曾有專家指出附近遺跡恐受破壞，此事讓大家開始注視長期被漠視的馬明潭遺跡。而同樣位於大台北地區的歷史文化，有些廣為流傳，有些卻被遺忘。故保存文化成各區域致力投入之事。

現今教育應該將節能減碳的觀念從小落實。位於文山區的永建國小，在今年八月正式搬遷到比較寬廣的新校舍，除了改善孩子們的活動空間之外，永健國小也善用鄰近的自然環境，給孩子們不一樣的環境教育。