偏鄉教育創新 特殊優勢發展無限可能
翻轉教育成為一股潮流，位於偏遠地區的教師也不落人後。偏鄉學校的自然優勢，反而創造出有特色的教學模式，讓學生更有興趣學習。透過老師的改變、家長的配合、政府的支持，創新教學成功落實在課堂中。
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「老師，你會不會回來？」偏鄉制度優化成關鍵
根據教育部統計，全國有1104所國中小列為偏鄉學校，時至今日，仍有不少偏鄉學校面臨教師短缺的問題。偏鄉老師基本上都是「一人多用」，因此沒幾年就申請轉調，讓偏鄉學校人力更吃緊。
偏鄉照護失衡 人力資源待解決
新北市平溪區人口平均年齡為50.25歲居全台之冠，平均四人便有一位是高齡長輩，不僅反映出當地青年人口外流嚴重，更凸顯照護工作的繁重。平溪面臨的長照困境並非個案，而是偏鄉長照普遍的現象。偏鄉的照護計畫，是長照2.0聚焦的項目之一，如何打造更實用的照護體系，是現今政府必須正視的議題。
不足50人偏鄉小學 實施混齡教學
受少子化影響，新北市 106 學年度，針對學生總數 50 以下的偏遠地區小學決定實施混齡教學；位於大文山石碇區 […]
不足50人偏鄉小學 實施混齡教學
實施混齡教學，最主期望可以保障學生受教權益。採用相鄰年級間合班進行教學，讓孩童提早接觸並學習與不同年齡層的人相處，藉此提高孩童間參與課程的意願。
偏鄉教育資源不均 盼小校問題獲重視
由資策會指導的數位教育研究所推動「直播共學計畫」，利用最新的直播技術，讓教師在台北教學，同步將影像傳遞到偏鄉學校的教室內與孩子互動，希望可以打破偏鄉學校的學習限制，縮短與都市的教育落差。
運動資源有限 偏鄉師生無奈
近年少子化也影響小學生人數銳減，部分學校因而改建校舍讓學生擁有更舒適的校園生活，但關於體育活動及運動器材卻沒有進一步的改善。
吟唱古諾楓之歌 嘆偏鄉教育艱鉅 – 2167期
由導演萬蓓琪指導的紀錄片「古諾楓之歌」於上月29日在政治大學放映，藉由記錄布農族部落裡卓楓國小師生為了免除被廢 […]
景女百位學生 寒假輔導偏鄉孩童 – 2155期
景美女中提出104學年度寒假服務學習實施計畫，學生將到南投及雲林提供當地孩童學習輔導，並在過程中體會不同於都市 […]
聯合募書 送愛進偏鄉 – 2152期
台北市立景美國民中學與財團法人誠品文化藝術基金會合作，舉辦募書活動（見下圖，攝影／劉庭歡），募得書籍將全數捐至 […]
羅浮童軍團 偏鄉建書屋 – 2131期
世新大學羅浮童軍團於228連假，在新竹縣尖石鄉進行「抬耀部落兒童夢想書屋計畫」，為獨居婆婆甘素英改建書屋，給部 […]
地方創生與經濟結合 淡蘭永續立足雙溪
記者 李允薰 、陳飛揚 、徐藝寧／採訪報導 隨著環保意識抬頭，大眾逐漸認知綠色旅遊，除經濟發展外，更注重社會責任和環境保護，使當地文化得到保存和傳承。近年觀光產業結合地方創生與綠色經濟，並致力於實現永續發展，憑藉其人文特色、歷史底蘊，串聯區域展現創新活力。而淡蘭古道在綠色旅遊浪潮中，展現經濟與文化交融的潛力，為地方經濟與永續譜寫成功的篇章。
孩子的另一扇窗 原鄉兒童攝影世界
記者 林旻臻、陳柔樺／採訪報導 台中的「台灣兒童攝影教育推行會」數年來致力推廣兒童攝影教育，深入南投各原鄉小學 […]