學習成效 – 世新大學小世界

各國的教育型態皆不相同，了解與學習他國的益處為現今趨勢。製圖／陳玟綺

學分多≠學得多台灣美國修課模式大不同

　大學生必須修畢學校訂定的學分數才能順利畢業。在台灣，學生想要達到順利畢業的門檻，每學期都必須修足大量學分。學分數的多寡，真的能代表學習成效嗎？國外大學又如何看待學分數，標準又是如何呢？

下課休息10分鐘是台灣教育制度的一種慣例，學生利用這段時間自由活動。攝影／鄭萱薈

　下課鐘聲是學生引頸期盼的樂聲，意味著中場休息的到來。在台灣，教育部明文規定，小學及中學的階段，每上一節課後，就必須提供大約10到15分鐘的下課休息時間，至於大學的上下課時間，則保留彈性，交由各校自行訂定。學生和老師如何看待下課時間呢？對於學習有沒有影響呢？

學生放學後，多數通常還會繼續去補習班上課。攝影／陳玟綺

　在台灣，學生為了應付每天的考試讀書與學習，待在學校或補習班的時間經常超過八小時，有的學校甚至將彈性的第八節課變成固定的輔導課，規定學生要參加才行。然而，上課時數長就真的能提升學習成效嗎？