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擁有所有日本樹木、土壤、園藝執照的詹鳳春，被媒體稱為「台灣第一位女性樹醫師」，重視樹木與生物同樣寶貴的生命。在數十年的學習、執業生涯中，詹鳳春秉持著「尊重樹木生命尊嚴」的原則，為樹木奉獻。

擁有85年歷史的新竹動物園陪伴無數新竹人長大，政府決定將老舊的動物園重新改造，雖然園區面積不大，不過重生後的新竹動物園，拆掉冷冰冰的籠子，打造更加友善動物的環境，如今入園人次已突破200萬，不但深受民眾喜愛，也成功保留在地人集體的歷史記憶。

2014年由郭慧娟在台灣發起第一場死亡咖啡館活動開始，越來越多台灣人勇於面對並談論自己對死亡的想像或恐懼。正因為死是每個人生命必經，死亡教育則更顯重要，它幫助我們撕掉負面標籤、直面失去。

隨著流浪動物數目不斷增加，新北市動保處在2016年開始推動「飼養寵物前生命教育課程」，希望透過課程教導民眾正確的飼養觀念，在飼養前評估自身能力及環境，為了提升民眾的便利性，民眾可以在家透過雲端上課後即可拿到「飼養寵物認證卡」，且還能憑此卡享有許多寵物相關的優惠。

放生活動旨在倡導不殺生，解放生命，讓生命自由、平安，得以延續，但不當放生行為有可能演變成「放死」。近幾次的宗教團體放生活動中，由於缺乏對放生生物的生態知識，放錯物種，掀起動保人士的強烈反彈。

近期「彩虹媽媽進入校園」議題引起社會廣泛爭論，其爭議內容大多為彩虹媽媽基金會傳達給小學生帶有宗教教義的觀點和言論引起各界質疑，呼籲政府應積極把關外界團體進入校園機制。

「2026台灣超高齡社會」將至，我們的環境足以應付嗎？目前還有看似通用的設施，但在身障者使用後感到窒礙難行。通用設計是指多數人都合用的預防性設計，此觀念如何普及？除了教育，產業接軌也很重要。

食農教育，結合飲食與農業教育的理念，利用校園環境種植食物，不僅增添綠意還能降溫。在台北市健康國小的綠屋頂春耕活動，學童們做中學、動手做， 透過耕種認識食物，這樣共耕、共食的概念，正是食農教育。