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數位連接城鄉陪伴偏鄉孩童學習

103年教育部開始推動「數位學習推動計畫」以因應科技的時代趨勢，認為學生應具備21世紀所需的知識與技能等基本能力。其中數位學伴是為了縮短城鄉差距的數位學伴計畫。由大學生擔任教學端，與偏鄉小學的兒童，以定時、定點的方式，進行一對一線上即時課業輔導。

台灣少子化問題，使得教師成為僧多粥少的職業，甚至有許多老師淪為流浪教師。但在乏人問津的偏鄉，師資卻依然是教育最大的困境之一。近年來，愈來愈多的大專院校注意到教師資源不平等的問題，並投入偏鄉教育，期盼藉由體制內與體制外共同努力，翻轉教育不平等。

根據教育部統計，全國有1104所國中小列為偏鄉學校，時至今日，仍有不少偏鄉學校面臨教師短缺的問題。偏鄉老師基本上都是「一人多用」，因此沒幾年就申請轉調，讓偏鄉學校人力更吃緊。

　來自台南的三股國小Teeball代表隊，在今年第八屆亞洲盃國際Teeball錦標賽奪冠。鮮少人知，這支隊伍出身台南濱海、由學生數不滿百人的偏鄉小學所組成，在競賽過程中不斷上演「小蝦米扳倒大鯨魚」戲碼，八年奪下四座亞洲盃冠軍，更有人視這些小球員為「傳奇」。

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新店區近郊的直潭國小，校園森林環繞，校方運用天然資源，秉持願景「自然新、人文情、創新意、能力行」，希望培養出學生全方位的學習型態。

台灣師範大學視障學生呂冠霖夢想參加半程馬拉松，今年五月時，透過社群網站發文求助，徵求陪跑員，新北市中和分局交通分隊的熱心警員王俊智得知消息，便答應與他一同參加比賽，經過半年多的練習，最終在本月初雲林縣政府舉辦的虎尾馬拉松超半馬視障組奪冠，完成23公里路程，達成人生第一個超半馬。

近年少子化也影響小學生人數銳減，部分學校因而改建校舍讓學生擁有更舒適的校園生活，但關於體育活動及運動器材卻沒有進一步的改善。