沒有鐘聲的校園 實驗小學顛覆教育體制

自主學習,積極探索,不同於一般體制下的國小生只能抄板書上課,位於新北市淡水區的忠山實驗小學,校園四周環繞青山,交通十分不便,想到達只能自行開車或搭公車前往,不過也因為如此,忠山的小朋友們才能更輕易地接觸大自然。而忠山小學於2019年轉型成以「主題式公民素養課程」為主的實驗小學後,才讓國小從人數不到50人的小校,到現在每年都有新生排隊搶入學名額、等後補。

完整內文

原民實驗教育開路先鋒 盼外界平等相待

宜蘭縣大同國中為全台第一所實施原住民實驗教育的學校,也邀請部落耆老,與師生合作,在校園中打造傳統半穴屋,屋內生起的柴火,象徵文化薪火相傳,共盼孩子以自身文化為榮,一步步成為真正的泰雅人。

完整內文

【攝影報導】走進非學校 拓展教育的空間

梅子樹影晃動,孩子們在底下拉長小手,把果實咚咚地滾進篩網;另一頭,五色斑斕的磚牆邊,有的孩子升火、架鍋具,就地取材現煮一道「落葉湯」。新北市三峽區的白雞山下,有一所非學校親子共學部落在此耕耘六年,創辦人楊念祖用陪伴與關懷,支持來到這裡的每個家庭。

完整內文
新北副市長謝政達主持真人圖書館課程。照片翻攝 / 淡水忠山國小臉書

「真人圖書館」開辦 國小教育跳出課本

以公民素養為主的新北市忠山實驗小學,新學期開辦全新課程「真人圖書館」。第一次上課即邀請新北副市長謝政達參與其中,與學生討論「博愛座,坐不坐?」不但展現教室課堂等於公民議堂,也為偏鄉教育注入一線新希望!

完整內文
開設這堂課程的教師薛力中,用輕鬆且有趣的方式讓學生學會使用設備。攝影/李奇軒

實驗教育人數激增 配套措施待落實

為因應少子化趨勢,教育部在2017年修正實驗教育三法,期望透過多元教學讓學生挖掘自身潛力。然而,許多實驗學校打著多元師資的招牌來招生,卻沒有確實引進教師人才,導致學生仍侷限在傳統教學,無法達到多元學習。

完整內文