記者 陳怡儒、吳柔廷／採訪報導
科技日新月異，AI教學也愈發普及，位於桃園市的快樂國小，近年參與教育部所推行的「中小學校人工教育計畫」，將凱比機器人引進校園，此舉除了讓教學更加多元化，也能讓國小孩童提早接觸AI科技教育。
反轉傳統教育刻板印象
快樂國小的創新教學課程，跳脫傳統書本教育的框架，教室內有了「凱比」同學的陪伴，讓課程更加生動有趣，學生王尊愷表示：「凱比機器人會跟我們互動，不像課本一樣死板。」透過和機器人的互動式教學，讓學生更能有興趣專注於課程內容。
快樂國小的特色教學「AI簡報課程」，是讓學生運用創意去設計機器人的肢體語言和剪報內容，再匯入凱比機器人內，讓凱比機器人表演他們的作品。這樣的教學方式有效的增加學生的學習成就感，除了AI簡報課程之外，學校還有「人工智慧課程」，透過凱比機器人的影像辨識系統，讀取字卡上的英文單字，讓學生在和凱比互動的同時，學習英語會話和單字。
運用機器人上課，能讓學生更加專注於課堂教學，快樂國小校長林育沖表示：「AI科技發展是無可限量的，其實將AI融入小學教育並不困難，只是要找到方法讓國小學童去接觸、去發現、去探索。」而「凱比機器人」，正是快樂國小連結學生和AI教育的橋樑。
AI機器人教育是否能普及化
AI機器人教育，在台灣的教學場域並不普及，但這樣的教學方式，不僅符合108課綱要求的學生素養，也同時符合未來科技發展的趨勢，並且能夠大幅提升學生的學習意願。人工智慧課程教師蘇柏仁表示：「時代的演變讓教學工具不斷創新，比起冷冰冰的電腦，AI機器人教育更能吸引孩子們的動機和興趣，也能提升教學成效，AI機器人教育若能更廣泛的推廣，引發市場需求，那科技教育普及化指日可待。」
資料來源／教育部補助中小學校人工智慧教育計畫 |
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