108課綱

體育班學制長期以來聲浪不斷，藉由曾是體育班學生黃侑威及林雋永的親身經歷，從中討論問題所在與解決辦法。也透過訪問大里高中楊廣銓校長及體育署學校運動組組長藍嘉蘋對體育班的實務經驗，說明體育班的利弊權衡。

高中歷史課，可以上得很不一樣。萬芳高中有一位黃小萍老師，將歷史結合文化資產保存、社區營造、環境教育等面向，利用「積木」帶領同學手腳並用，探索在地生活的歷史知識應用，成功詮釋108課綱跨領域的精神。

108新式課綱已經推行兩年有餘，在新式課綱調整教學的過程中，不只是注重學生在校的多元學習表現，學習歷程檔案的製作也是課綱中很大的重點，應屆高三生也即將面對全新的升學方式，學習歷程到底帶給他們什麼困難？

108新式課綱已經推行兩年多，不只是注重學生在校的多元學習表現，學習歷程檔案的製作也是課綱中的重點，應屆高三生也即將面對全新的升學方式，學習歷程到底帶給他們什麼困難，老師怎麼協助指導？

新課綱規定學校開設特色課程，讓學生多元發展，在高中時期就能接觸大學系所的相關課程，紀錄在學系歷程檔案裡。然而，疫情下，學校從今年五月開始實施遠距教學，也讓特色課程難以施行。

2019年，12年國教上路，以核心素養為主軸的108課綱也正式實施。其中一項改變便是科技教育脫離過去的自然與生活科技領域，成為獨立科目，讓學生有機會在教室裡練習各式各樣的機械儀器，創造屬於自己的作品。

108課綱改制將會影響今年9月升高一的學生，而108課綱中由備審改制的「學習歷程」記錄學生高一到高三的課內外活動。有家長團體懷疑，這樣的政策改制會讓家長為充實學習歷程而勞民傷財，造成對富者有利的局面。

108新課綱於九月份正式走入校園，在國小為了台灣的新住民子女們，鄉土語言課程增加了東南亞語言，如泰語和柬埔寨語等等，讓學生有更多選擇，也希望能讓新住民子女們利用所學，到當地工作或是探望遠方親人。

2015年「反高中課綱微調運動」記憶猶新，2018年臺灣又迎來新一波課綱改革的浪潮。新課綱中闡明多元文化、國際與區域互動等訴求，核心概念涉及翻轉教育和轉型正義。在對新課綱意見分歧的情況下，教育能否成功翻轉，轉型正義能否借助翻轉教育而實現，成為討論要點。