記者 陳靖文、邱昱勳 ／台北報導
相較於北部擁有豐沛資源，有各式各樣的演講與工作坊，南部缺少平台，直到 N 次坊的出現，讓南部有更多的選擇，這次訪問到 N 次坊的兩位創辦人，他們來自成功大學，一位是成大醫學系四年級的林協霆，另一位是成大工業資訊管理學系二年級的侯智薰。
技能分享 培養自學力
N 次坊是技能分享平台，透過「分享訓練與工作坊設計」將技能系統化，講者可以累積自己的實力以及建立個人品牌，而參與的學員能透過「雙向互動」的工作坊，學習興趣以外的能力，結交好友。
工作坊形式 有互動即有產出
林協霆表示：「成為我們講師之前，要先跟我們的磨石工連絡，磨石工負責接洽講師，討論課程內容，確定課程能吸引人，希望能跟學生有良好互動，如此才會有產出。」講師不再是單方面講課，而是以工作坊雙向互動的型式，能讓學生真正學到東西。
平台各具特色 合作放大效益
N 次坊、 Hahow 好學校都是大學生學習各種技能新興平台， N 次坊是線下工作坊， Hahow 好學校是線上教育平台，特色是講師要募資成功後，才能開課。大學前必修課則是今年開始舉辦的短期營隊，讓學生快速學到大學生會用到的技能，對此林協霆表示 Hahow 比較像產品，走精緻化路線，需要更多包裝，大學前的必修課則是三天兩夜的營隊，目標鎖定為大學新鮮人。
It is not about competition , it is about cooperation．
侯智薰表示，這個社會不缺的是競爭，而是合作，不應該把所有事情都當作競爭，如何把知識經濟一同做大是我們這個時代的考題，要推動的是環境，而非把一同在做很棒事情的同伴給推下懸崖。侯智薰也表示希望能在即將展開的「雜學校」展覽中，能開啟下一段的合作，與共同對於創新教育的團隊成為策略聯盟。
對於創業的定義？
林協霆說:「不是創業，興趣使然，只是因為好玩而作，享受到樂趣，我還是繼續完成學業。侯智薰認為「創業」是解決他想解決的問題，讓每一個人成為自己想要的人，賺錢一直都不是目的，而是結果。他以最近新興的教育團體做舉例，不論亞洲最大的新創教育展「雜學校」或自學組織「可能性」⋯⋯等都是使用不同方式發揮他們認為的價值。只不過我們這群人，太容易太傻一直在往理想與價值衝鋒陷陣，往往忘了現實考量。目前侯智薰也正在規劃，如何在愛情與麵包中取得平衡點，才能永續地發揮其價值。
