學生越發重視自身權益,自治成為首要之務。照片提供/育才街

學生自治納法 落實參與式校務

學生自治在「高級中等教育法」修訂後更顯重要,學生多視其為爭取權益最有效的管道,但多數學校學生會創立不久,可藉部分學校成功案例做參考,看各部門如何運行,學生如何為自己爭取學權。

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現今學生面對不合宜的規範,和校方協商未果,常以抗議形式爭取權益。照片提供/莊博翔

學生意識抬頭 從服儀解禁到決策參與

隨著學生自主意識興起,面對學校不合時宜的舊規範,或是校方不合理的決策,學生多以「抗議行動」來表達訴求。當學生「有話要說」時,只能透過抗議來表達嗎?為什麼有的抗議能獲得大眾支持,有的則招致輿論撻伐呢?

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同志族群在教育部門口表達對性平教育的訴求。照片提供/翁維伶

家長免驚 性平教育≠性的教育

課綱修訂後,性平課程教同志和性探索,家長擔心小孩性向受影響,也擔心小孩探索性慾;而教師的專業度也參差不一,但在對性越來越開放的社會,到底能不能接受新型態的性平教育,待教育部及專家分析。

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隨著課綱修訂,性別平等教育的課程內容成為家長關注的焦點。製圖/蔡明圻

性平教育教什麼 多數家長霧煞煞

性別平等教育行之有年,但多數人仍不清楚其內容,加上「性別認同」、「同志教育」議題的興起,更引發家長惶恐,起而抗議,究竟在課綱微調後,第一線的教育者該怎麼教「性平」?而學生、家長該何從?

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在校的學長姐每年都會精心策劃迎新活動,以期讓新鮮人的新生活能有個難忘的起點。攝影/蔡明圻

性別界線難拿捏 活動尺度惹爭議

隨著開學季的到來,各個高中、大學校園內都出現了新鮮人的身影,社團及系學會成員也使出渾身解數,舉辦迎新宿營幫助新生融入新生活,但活動內容若超出身體界線,學長姐的美意是否走樣了?

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