記者 王怡方／台北報導
MOOCs 線上教學平台 掀起 21 世紀教育海嘯
你聽過 MOOCs 嗎？磨課師是英文 Massive Open Online Courses 的縮寫，意指大規模開放式線上課程。只要有網路，人人都可以免費註冊成為會員，隨時隨地收看各校名師的課程。
早在 2008 年，加拿大學者 Bryan Alexander 與 Dave Cormier 開設一門「關聯論與關聯知識」的課程，雖然現場只有 25 名學生參與，但實際上網路上正有上千人同步聽課，這樣的創新方式，打破傳統教育思維。2011 年開始，美國多所名校：哈佛大學、史丹佛大學與麻省理工學院紛紛跟進，推出名師課程，讓全世界的人都可以享受名校的教學品質。
現今 MOOCs 旗下有三個網路平台－ Cousera、edX、Udacity，課程內容多樣，不論是文學藝術、科技新知，多種通識課程讓你盡收眼底，不用考進名校也能修習名校課程，完成課程進度及考試評量還能線上申請修課證明。
創新教育方式 台灣是否跟進？
在 2013 年，教育部鼓勵各大學一同參與「磨課師（ MOOCs ）計畫」，現在，已有多間大學擁有自己的磨課師線上平台，像是台大、清大、師大……等。
使用過 MOOCs 線上平台的林同學表示，由於自身科系限制，有些想上的課程都不能選，有了這樣的平台，讓自己可以輕鬆修習感興趣的課程，也不用舟車勞頓跑來學校上課。世新大學廣電學系的洪同學則表示，自己比較不喜歡使用線上平台學習，因為這樣就不能與老師實際互動，但這樣的平台也許可以幫助偏鄉小學提升教育品質，是個很好的教學平台。
有了硬體設備 軟體更要努力提升水平
線上教學平台雖然改變了教育思維，但隨著硬體設備的更進，軟體設備也得跟著提升素質。世新大學傳播學院教授李明哲表示，線上教學方式的確可以幫助偏鄉改變教育，但老師是否有能力透過不一樣的媒介，創造出一種新的媒介的表現形式，設計出圖文整合加互動的課程是有待討論的，畢竟在網路平台，老師無法與學生實際互動，如果課程本身設計不良，老師也難以改進或者得知學生需求。
MOOCs 打破傳統的教育方式，讓學生可以「坐在家中」獨立學習，但這樣的方式是否能提升學生的學習意願以及學習成效，還是得視教學內容的吸引度及豐富度。不過線上教學平台的推出，不免讓教學在這個科技時代劃下突破性的起點。
