優人培育學子 訓練十年有成 – 2150期

台灣表演藝術團體「優人神鼓」相當重視人才培育與傳承,不但創立兒童擊鼓班,也與景文高中合作創設優人表演藝術班(以下簡稱景優班),教學宗旨都是希望提供學子另類的學習方向與、興趣培養。

優人神鼓除了劇團成員的訓練,也開設成人班、兒童擊鼓班和景優班。兒童擊鼓班已成立七年,學童年齡分布廣,從幼稚園到國中都有,主要訓練學童肢體協調、節奏感以及團隊默契和向心力。課務組長易心悅表示,希望由開班教學的方式向下紮根,為兒童打好基礎(見上右圖,攝影/姚秉華)。

優人神鼓課程設計以暖身、基本功(左右手平衡、基礎擊鼓)、鼓曲練習為主要訓練內容,其他則由老師發揮。基本功尤其重要,除了培養自身基礎能力,也可以訓練耐性,靜下來聽自己的鼓聲,也要留意別人的動作,以便跟上團隊。

「小孩的穩定性較不好,要讓他們定下來。」兒童擊鼓班指導老師陳宜儂說,因為學童心理狀況不相同,需個別輔導,如鼓勵內向的學童打鼓,以讓班上學習狀況維持穩定;除了老師教學以外,他們也鼓勵程度較好的學童教導其他人,達到教學相長的效果。

儘管學童肢體穩定性較佳,學習速度和記憶力優於成人,但學童有時情緒不穩定,休息後心情會較浮動而開始玩鬧,老師除了時常叮嚀學童保持專注,要求遵守上課規定,必要時也會讓他們打坐靜心。

在學員的組成上,也有罹患過動症、唐氏症或亞斯伯格症等特殊疾病的學童參與課程,許多家長都希望孩童可以在學習擊鼓的過程中,克服疾病所帶來的困難。曾姓家長認為,擊鼓除了可以培養學童的節奏感和體力,也能讓讓他們擁有成就感和快樂。

景優班今年邁入第九屆,學生半天在校學習學科課程,半天則到文山藝文中心「表演36房」接受術科訓練(見上圖,攝影/林育伶),希望藉由多元的學習課程,讓孩子開拓視野、獲得成就感。高一至高三的課程分為音樂、肢體與靜心三方面,其中,靜心課是融合在表演中的一連串訓練,藉此培養學生的專注力,使他們不論在表演或心靈上都能達到更高水準。景優班教學主任林育誼表示,台灣現今較注重單一學習,有些孩子會有不適應考試或閱讀障礙的問題,期望透過多元啟發,讓孩子接觸表演藝術的課程,改變台灣藝術教育的沉痾。

進入景優班的學生接受課程後各有不同發展,雖然學生未必全部留在優人神鼓,但林育誼說,他們會吸收優人神鼓的養分,得到發展上的突破,並找到自己專長的領域。

提到景優班這十年間最大的改變,林育誼認為,過去較著重在術科課程的研發,如今已愈趨成熟,近期開始進行學科課程的改造,更加入文史哲、藝術欣賞與藝術史的內容,培養學生內在涵養,「才能在表演時裡外合一,展現出表演藝術家的藝術高度。」此外,為了呈現合作將近十年的成果,表演36房於今年8月16日至12月31日舉辦「十年有成展」,歡迎民眾到場參觀。