以學生為中心的課堂,讓學生互相討論思考。攝影/姜筑

翻轉教育新思維-互動與思辨的課堂

翻轉教育的推動已行之有年,就連108課綱也成為推動的助力。不過翻轉教室的意義並不單只有給學生看影片而已,應該把課堂時間還給學生思考;而現在也有老師推行「微翻轉教育」,強調遊戲式的學習、鷹架式引導。

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雙溪國小學生體育課體驗走繩。照片提供/雙溪國小

偏鄉教育創新 特殊優勢發展無限可能

翻轉教育成為一股潮流,位於偏遠地區的教師也不落人後。偏鄉學校的自然優勢,反而創造出有特色的教學模式,讓學生更有興趣學習。透過老師的改變、家長的配合、政府的支持,創新教學成功落實在課堂中。

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