記者 張樂平、蔡沁縈、李婉伶／採訪報導
每到考試季，原住民升學優待制度的爭議就會被搬上檯面。凡是通過族語認證者，加分幅度便能提升至35%，而未通過者，仍然能加10%的分數，這項政策的目的是讓原住民學生有機會透過教育達到階級的流動，以及鼓勵原住民學生取得學歷之後可以返回部落付出，傳承母語、文化。
然而，這項政策也飽受一些一般生及家長的質疑，即使原住民學生考取族語認證，順利加分升上理想學校，但該名學生在未來，未必會有傳承原住民文化的實際行動，意即不符合當初訂定政策的初衷；此外，也有人認為「都市」原住民學生享有相同的加分制度，已打破制度的公平性。
隨著爭議出現，加分制度漸漸成為原住民學生的負擔，「你就是靠加分進來」的同儕壓力，中輟休學也是常見現象。這種情況又該如何解決？在教育及政策補償之間，該如何找到平衡點所在？
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