Author: 陳人瑜

為保障孩童教育選擇權，教育部於2014年訂定相關條例。但根據教育部的統計，自學生現行配套措施不完善，其審查機制也備受爭議，更因政府各項資源分配不均，導致孩童多元教育選擇權，其初衷難以落實。

依據《國民中小學班級編制及教職員額編制準則》，代理教師不可超過全校的教師員額編制數8％，然而此規定並沒有包含罰則。根據教育部的統計，截至110學年度，中小學代理教師比例已達17.3％，即平均每6位老師就有1位不是正式職。教育現場的代理教師雖適用於《教師法》，卻不享有和正式教師相同待遇，是學校內權益受損的群體。