教改20年「大學價值」在哪裡?
九〇年代教改,台灣教育史的轉捩點。當時社會風氣逐漸開放,改教體制也成為全民討論的議題,政府實施教改無非是希望教育能夠回歸本質,讓學生能「快樂學習」,且每一位來自不同家庭的學生都可以立足在同樣的起跑點。
完整內文九〇年代教改,台灣教育史的轉捩點。當時社會風氣逐漸開放,改教體制也成為全民討論的議題,政府實施教改無非是希望教育能夠回歸本質,讓學生能「快樂學習」,且每一位來自不同家庭的學生都可以立足在同樣的起跑點。
完整內文九〇年代教改,台灣教育史的轉捩點。當時社會風氣逐漸開放,改教體制也成為全民討論的議題,政府實施教改無非是希望教育能夠回歸本質,讓學生能「快樂學習」,且每一位來自不同家庭的學生都可以立足在同樣的起跑點。
完整內文民國105年台灣總統大選後, 陸客來台數開始下滑, 根據交通部觀光局統計,105年陸客來台人數相較104年減少了約八成,為了彌補此衝擊,政府相繼推出「新南向政策」、「永續觀光發展策略」等政策,試圖提振台灣的觀光產業。
完整內文民國105年台灣總統大選經歷第三次政黨輪替,由民進黨取得政權,陸客來台人數從這一年開始明顯下滑,拉開台灣觀光業不景氣的序幕。根據交通部觀光局統計,105年陸客來台人數相較於104年減少約八成,為彌補此衝擊,政府相繼推出「新南向政策」、「永續觀光發展策略」等政策,試圖提振台灣的觀光產業。
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