記者 邱易鴻、李依庭、楊舒涵／採訪報導
「我姓王，然後丁乙，三個字加起來七劃，我的名字很簡單也好記。」人像剪影師傅王丁乙一邊專注剪著紙一邊笑著說：「在我十八歲正值青春時期就開始接觸了人像藝術剪影，到現在62歲了還是持續當作興趣在做。」美術正科班畢業的王丁乙，早在學生時期接觸了許多藝術技能，例如外觀透視圖、快速油畫及人像剪影，這些技藝更造就了他現在的成就。
王丁乙是台南唯一人像剪影師傅，因為在台灣只剩下三個人還在從事人像剪影，北中南各一位，可以說此藝術已走向失傳。他表示：「人像剪影本身就學而不易，必須有十足的耐性，現在的小朋友都半途而廢。」而王丁乙的堅持努力也跟他生長在農業社會環境息息相關，早期學習只要錯了老師就會毫不客氣地打下去，這也使他更精進於人像剪影的技巧。所以在剪影的過程中，王丁乙會非常專注，風吹草動都不去理會，整個精神都集中在手邊的剪影。
目前為止，王丁乙剪影了至少二萬人以上，他已經熟練到一個人像只要花三分鐘就可以剪出來，堪稱是台灣國寶級的人物。他說：「人像剪影最重要的精髓就是視覺記憶，也就是一看到目標就要清晰地記起來，並完美的利用剪影方式呈現出來。」就連知名人士或總統級人物前來找王丁乙剪影，他也能輕鬆自如將作品表現得維妙維肖。
文化交流之地 結合傳統產業
位於台南麻豆的「總爺藝文中心」（以下簡稱總爺），早期原是重要的製糖廠，歷經了古蹟文化再生跟閒置空間的再利用，如今成了多元文化交流之地，在園區內設有古蹟展覽與藝術作品。總爺尊重多元藝術，因此在園區外也吸引許多街頭藝人，總爺負責人林昱宏表示：「王丁乙的到來，帶動了更多傳統產業前來擺攤，也增加了不同文化風氣。」
王丁乙長期在總爺藝文中心擺攤，是總爺剛成立時第一位街頭藝人，更成為了總爺的招牌風景。王丁乙早上當老師教學油畫、素描和水彩，到了下午便擺攤替遊客剪影，有時候遊覽車來光顧，他必須從頭剪到尾，中間一刻都不休息。「看到了每一個人精彩的一面，每個人與生俱來都不一樣。」剪影時的王丁乙總覺得特別自在也十分享受其中，讓他從未有疲乏或不想做的念頭。
擺攤趣事多 剪影散歡樂
王丁乙也在擺攤的過程中，遇過令他印象深刻的事。王丁乙說：「有一對父女，在網路上看到了我的作品，花了錢和時間一日來回，只為了剪一個做永遠的紀念，當她看到成品高興極了，夢寐以求就是要這張人像剪影。」客人心滿意足的笑容，也使王丁乙更加努力，每逢假日都會擺攤，全年無休只為把人像剪影的歡樂帶給大家。
人像剪影不僅帶給人們歡樂，也發揮了神奇的親情作用。王丁乙回想起仍歷歷在目，他說：「之前有個媽媽帶著她的寶貝女兒來剪影，經過了20年，她長大了換她帶著她的女兒來，剪完帶回去比對後，竟然跟當初20年前的她一模一樣。」王丁乙十分地驚訝，剪過了無數個人像，根本就記不得當時剪得怎麼樣，「這就是剪影的有趣之處。」
此外，王丁乙擁有非常多的身分，假日是街頭藝人，平日當廣告公司業務，更成為台南市政府的顧問，斜槓人生非常成功。王丁乙還曾被挖角到了台北知名廣告公司上班，歷經多年毅然回到家鄉發展藝術產業，將人像剪影發揚光大。現年62歲的王丁乙，除了眼睛帶來的職業傷害，其餘都非常健康，也會持續為民眾剪影。
現代剪紙藝術展現多元文化
現代剪紙藝術與傳統剪紙不同，兩者間差別在於現代剪紙不會受到民間傳統的束縛，只選擇保留呈現剪紙藝術的手法。現代剪紙透過與西方文化的繪畫技巧等元素做結合，並使用不同的方式表現出剪紙藝術，以此來展現出多元文化及反映出當代社會精神和真實面。而比起傳統的剪紙，現代的剪紙藝術風格較多變，同時也具有較大的可塑性，在適應時代的潮流上也更具有優勢。
對於大部分的人來說，剪紙藝術已經不像以前一樣侷限於宗教儀式或特殊節慶，而是變得更生活化，更貼近民眾的日常生活。而在現代剪紙中也結合了陰陽雕、染色、套色、鑲嵌、光影、立體造型等手法，融入這些手法，除了可以賦予古老圖文新的意義外，也可以設計出新的圖紋花樣，運用在現代生活用品中，現代剪紙藝術家吉剪花也表示：「可以套用在杯墊或印花布的設計上」。
現代剪紙藝術逐漸變成民眾美化日常生活的一個方式，吉剪花也提到：「現在人對於剪紙藝術比較要求實用性以及美觀。」現代剪紙以個人創作為主，剪紙變成裝飾生活的一部分，風格也都大不相同，而現代剪紙也可以藉由像插畫一樣的表現方式，來呈現自己想傳達的故事，讓剪紙成為傳播故事的媒介，使民眾能夠發揮各自的想像力去理解背後的意義。
融合東西方元素的現代剪紙藝術，具有許多創新多元的想法、圖樣以及豐富性，也是一種可以表現出人類本身的藝術。如今時代進步，我們甚至能看到在高科技領域中運用到剪紙藝術，而不管是透過何種方式所呈現出來的剪紙藝術，都應該保有著各自不同的價值和精神，才能展現出多元文化的結合。
幼兒學剪紙 靈活開發大小腦
幼兒大概在六歲時，大腦開發就已經完成將近90％，所以對小孩子來說，在學齡前就讓孩子接觸各式各樣的腦開發活動是非常重要的。剪紙就是一個非常適合讓孩子來操作的活動，透過活動中帶來的刺激和累積經驗來幫助孩子的大腦發展與成熟。
在剪紙的活動中，孩子可以透過想要剪什麼樣的圖案來刺激大腦思考，動手剪紙的過程中，讓大腦的運動皮脂刺激手部神經去做「剪」的動作，幫助孩子訓練手眼協調與視知覺的能力。職能治療師呂姿諺提到：「剪紙可以訓練孩子上肢的穩定度跟手掌、手指的小肌肉的靈活度。」所以其實使用剪刀的這個活動的好處是很多。
像是幼兒園也會常常讓孩子學習動手剪紙、剪貼，讓孩子能做出屬於他們自己的作品，在創作的過程中，也能培養孩子們的自信感，以及對美感的認識。幼兒園老師許珉瑄表示：「一開始一定是先可以拿好剪刀及知道剪刀安全的使用方式，然後練習把紙剪斷。」使用循序漸進的方式，讓孩子能邊做邊學習，一邊鼓勵，一邊陪著孩子勞作，也能增進與孩子間的感情。
除了剪紙以外的活動，另外還有許多像是堆積木、拼圖、捏黏土，對孩子們來說也都是能刺激大腦發展的活動。而在日常生活中，嘗試讓小孩動手做家事，也是很好的訓練方式。呂姿諺提到：「使用餐具、扣扣子、拉拉鍊，或是幫媽媽擦桌子、收碗盤都是很好的訓練方法。」若是害怕拿剪刀剪紙危險，家長也能選用塑膠製的安全剪刀，來確保孩子在使用的同時能不受到傷害。
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