記者 陳奕安、許若茵／採訪報導
新型冠狀病毒肺炎COVID-19（以下稱新冠肺炎）疫情持續延燒，教育部日前也公布相關停課標準，若校內有一人確診新冠肺炎，需要全班停課；兩人以上確診時則需要全校停課。而學校停課後，課程該如何延續，成為不少師生、家長擔憂的問題，線上教學等替代方案因此備受關注。
台北市溪口國小校長劉碧賢表示，為了不讓教育因為疫情而中斷，若未來面對停課的必要，將會擬訂完整的相關配套，其中包含停課、補課、復課的機制，盡快讓家長了解並協助學生。但她也指出，面對線上教學的情況下，小學三年級以下學生使用線上教學平台的能力恐怕不足，因此校方需要將學生能力納入考量，並調整授課方式。
劉碧賢認為，以溪口國小學生為例，中年級以上學生多具備使用線上課程的能力，應該可以馬上接軌線上學習，但低年級學生來說，長期使用線上課程不利於視力發展，注意力也容易不集中，因此需要家長從旁協助。
「不是在疫情來的時候，才要線上教學！」劉碧賢指出，「因才網」、「教育雲」、「愛學網」等，都是現在搭配實體課程、進行延伸學習時，適合學生使用的教學平台。而目前台北市教育局推出的「酷課雲」有豐富的教學內容與教材，更是她首推的線上教學平台。
針對數位學習的使用，台北市數位學習教育中心老師莊明浩指出，第一線的教師是線上教學的主要推動者，教師需要接受教育訓練，之後再教導學生進入平台、瀏覽課程的方法。他也透露，目前各界對「酷課雲」的使用評價良好，「酷課雲」也定時推出的新直播課程，多元化、選擇豐富的內容讓不少學生滿意。
談及國小端的線上學習，莊明浩認為，除了老師的教學，家長的協助也相當重要，家長須先了解如何登入平台、課程位置等資訊，才能輔助學生順利操作。他也提到，而國中生的家長只需要陪同學生，高中生就可完全依靠自己能力使用線上平台。
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