記者 李祥睿、劉庭葳、曾薏如／採訪報導
雲林縣政府斥資兩億，於2024年暑假全面更換縣內185所學校、2100間教室的傳統黑板，導入水洗智慧黑板，成為全台首個全面使用此設備的縣市。此計畫旨在提升教學效率，激發學生學習興趣，並改善教室環境。然而，老師和學生對新設備的使用有不同的反應。
雲林縣政府率先全國推動智慧校園，為解決偏鄉學校資源匱乏、空間限制等困境，於今年（2024年）暑假斥資兩億，全面更換縣內185所學校、2100間教室的傳統黑板，導入科技結合教育的水洗智慧黑板，成為全台首個全面使用水洗智慧黑板的縣市。此計畫的實施目標是提升教師教學的效率，激發學生對於學習的興趣，打造更生動活潑的學習環境。不過此設備的導入，對於直接使用者的老師與學生來說，卻有不同的聲音。
翻轉教育新頁 教學更生動有趣
雲林縣採用的新型水洗智慧黑板，可直接進行觸控操作，也能用水粉筆書寫，滿足不同教學需求。智慧黑板具備許多軟硬體功能，對此，廠商行銷業務處處長彭力俊指出，智慧黑板能與電腦資料整合，讓老師可直接用內建導出課程內容，減少備課時間，提高教學效率，並透過聲音或影像功能，幫助學生吸收知識；另外兩側水洗式黑板設計，搭配水溶式粉筆，只需用濕抹布擦拭，無須等待乾燥，即可再次書寫，不僅能夠大幅減少粉塵問題，也為師生帶來便利與健康的學習環境。
水洗智慧黑板不僅提升教學效果，教學工具的效用也增強師生的互動。龍巖國小老師高智勇表示：「水洗智慧黑板讓教學變得更多元化。過去需準備各種教具，現在只需在智慧黑板上操作即可，提升教學效率，觸控功能讓內容更豐富，學生參與度更高。」
水洗智慧黑板，結合傳統黑板書寫功能與數位科技的互動特性，老師可以在黑板上書寫、繪圖，也能利用觸控功能展示電子教材、強調人機互動。鎮南國小校長梁博雍表示，換裝水洗智慧黑板不僅改善教室環境，也為師生帶來全新教學體驗。水洗智慧黑板能呈現多媒體內容，讓學生從被動接受知識轉變為主動探索的學習者。無論是個人化學習、小組合作，或是教師引導，都能在這套系統上找到適合的教學模式。
對於教學上的使用功能，鎮南國小老師劉文尚提到，中間的智慧黑板能夠與電子教科書結合，上課時能夠直接在黑板上操作，讓學生更直接清楚接收到上課內容，老師們可以運用黑板的舉手、抽籤、畫筆等多功能互動，讓課程內容更生動活潑。
而龍巖國小學生多數認為，這個水洗智慧黑板很新奇，特別是觸控功能，不像以往需要透過電腦操作，使用上更為便利，使學習更生動活潑，也會提升上課的意願。多數家長對於教育上的創新也感到支持，家長曾朝和表示：「電子式水洗黑板省時省力，減少粉塵問題，提高教學效率，保障孩子健康。」
超大86吋螢幕 多媒體聲光電子教學
電子產品對孩子視力的影響是現代家長的擔憂，新型水洗智慧黑板有別以往的傳統紅外線智慧黑板，導入「全電容式設計」，具備防眩光、低藍光等特點，有效降低對學生視力的傷害。廠商經理葉佳炎表示：「以往老師擔心學生在教室角落因黑板反光看不清楚，新型的水洗智慧黑板則針對側邊進行特殊處理，並採用光學全貼合技術，提高對比度，減少反射，讓學生能更清楚接收資訊。」
雖然，水洗智慧黑板的觸控顯示器，通過國際認證其藍光作用並無危害的風險，能減少對眼睛的危害！不過由於學生仍處發育階段，尤其常接觸到電子產品，教育處同樣呼籲學校應落實健康用眼觀念，鼓勵學生多參與戶外活動，避免長時間盯著螢幕。雲林縣教育處課發科科長葉亭君表示：「學校會在班級時間宣導，並請老師提醒學生適時休息，以保護眼睛健康。」
除了視力保健，校園資安問題也是學校關注的重點，廠商經理顏政財指出：「水洗智慧黑板及其設備零件是由台灣研發生產，並透過第三方驗證單位確認且通過資安測試報告，符合相關資安規範。」而且透過IMDS中央管理控制平台可進行遠端控制，能統一開啟或關閉智慧黑板、調整音量和亮度，甚至透過語音指令操控設備。例如今年教師節活動，就成功快速傳達對老師的祝福影片及跑馬燈，推播到各校智慧黑板，未來如有緊急狀況，學校也可以透過智慧黑板即時發布通知，確保師生安全。
另外，高科技電子產品都需電力供應，若面臨突然停電的狀況，是否教學就會中斷？廠商工程師游婉雯表示，水洗智慧黑板「全平面設計」的特點在於具有「雙重書寫」功能，即使遇上停電，也能恢復像傳統黑板直接做書寫，只是少了其他多媒體聲光的附加功能，同樣能讓教學不中斷！
大小屏新結合 顛覆傳統教學
政府在2022年開始為期四年，耗資200億推動「生生用平板」計畫，提倡每位學生於上課時人手一台平板，輔助教學，水洗智慧黑板現今能與平板進行整合，進一步提升教學效益。
葉亭君提到，水洗智慧黑板可以透過Apple TV將平板上的教學內容投影至黑板，學生間能彼此互動。以往老師難以掌握每位學生的學習進度，現在老師可以運用多媒體素材來呈現教學內容，並利用智慧黑板內的筆記與學習平台，即時掌握學習進度，提供個別指導，學生則可以直接將這些內容儲存到自己的平板上，方便複習，既能提高學習效率，也會讓學生更主動參與學習。
鎮南國小教務主任張湘芬表示，以往的教學是單向的，現在配合平板直接投影到黑板，運用截圖派發與收圖的功能，能更有效地進行課堂討論與作業批改。以往在使用平板時，學生需費時將作業拍照上傳，現在每位學生可以直接在平板上操作，同步連動到黑板上，即時獲得回饋，使得教學變成雙向模式。
大小屏結合為教學帶來了新的突破，其即時回饋、互動圖像和資料查詢等功能，有效打破傳統課本的限制，讓學生將課本知識與現實社會、網路世界緊密結合，激發更豐富的學習想像。然而，老師劉文尚指出，現今教育朝向電子教學發展的重點，其實在於教學觀念與方式的革新，電子化教學的成功與否，關鍵在於教師是否能靈活運用這些工具。他也說明，老師需要提升自身對智慧裝置的使用能力，願意嘗試將黑板與平板融入教學當中。唯有如此，才能真正發揮電子化教學的優勢。
隱憂與契機並存 教學電子化並非萬靈丹？
電子化教學的普及為學校開啟新的教學模式，卻也隨之伴隨著一些隱憂。部分老師反應因距離及使用角度離黑板較近，導致眼睛容易疲勞，體感暈眩，未來是否有降低此現象的問題發生仍有待解決。
而水洗智慧黑板在書寫後，需使用濕抹布擦拭，因水溶式粉筆的材質為鈦白粉、植物油脂、蠟等組成，需要清洗抹布來擦拭黑板。老師高智勇表示，水洗黑板需定期換水清洗抹布，清潔較傳統板擦多工序。對此，廠商則表示，老師需照使用手冊方式擦拭黑板，才能達到良好的清潔效果。雲林縣崙背國中也於學校網站公告水洗智慧黑板的特定清潔方法，使用後需按照正確的方式擦拭黑板，才能將黑板清潔乾淨。因此，在新舊黑板的清潔模式上，老師們仍需要一段時間適應。而水擦式黑板必須使用的水溶式粉筆，與傳統粉筆差價達到五至六倍，取得也較不易，皆須仰賴進口，統一採購。 此外，電子設備仍會受使用年限影響，往後於全面式維護及更換經費方面，也為後續需考量的因素之一。
針對此次全面更換水洗智慧黑板的計畫，葉亭君表示，教育處於暑假期間有舉辦教師研習活動，透過培訓培育出種子教師來教導每一位老師如何操作使用黑板，未來也將規劃進階課程，持續提升教師對水洗智慧黑板的應用能力。然而「物盡其用」，讓教學達到效果也是家長所關心的，若老師本身仍不熟悉黑板操作，依然會影響到教學進度。而面對城鄉差距，部分學生可能因資源有限、家中經濟能力不足，對智慧裝置設備感到陌生，需要在課堂上花更多時間熟悉設備操作，逐漸拉大數位落差的問題。
張湘芬指出，數位科技與教育的結合已成為趨勢，教師勢必將學習如何操作智慧黑板的硬體設備，以及利用軟體進行互動式教學，她也認為，學校應引導學生正確使用電子產品，更表示：「我們不能只要求學生遠離電子產品，而是要教導他們如何正確使用。」
在數位科技轉型的浪潮中，未來多元的數位教材將會在教育領域發揮極大的作用，提升教學設備的現代化水平。梁博雍表示，教育處也持續積極規畫與智慧黑板、數位學習課程相關的教案，期望透過科技的應用，讓老師與學生都能善用智慧科技，共同開創教育新局。
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