記者 李姵璇、許芷芸、劉品妤／採訪報導
《性別平等教育法》實施至今已歷20年，透過教育內涵的實踐，期使人們能夠消除性別歧視，建立正確性別平等觀念，維護應有之權益。相關措施如性別友善廁所已逐漸推廣至各場所，但對於性別友善宿舍的設立卻存在疑慮。國立政治大學、中山大學近期開始實施的性別友善宿舍，試圖打破過去傳統二元刻板印象，然相關配套不足之處和可能產生的風險，則仍待檢討改進。
男女合宿 同棟分層
根據教育部 109 年《公私立大專校院校園性別友善安全空間調查》指出，國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授畢恆達在《性別平等教育季刊》中表示，台灣各大學的校內宿舍配置，約70％都是以單一性別做區隔，設有同棟分層或同層分區的宿舍零星可數。
近年來，性平權益抬頭，尊重多元性別意識的呼聲越來越高，部分學校也紛紛跟進實施，設置「性別友善宿舍」來落實多元性別的住宿權益保障。中山大學學務長楊靜利表示，學校於2016年著手推動性別友善宿舍，2017年正式啟用，並採取「男女同棟分層」的做法。
政治大學性平會學生委員何傑恩表示，政治大學也於2023年9月將原教職員宿舍「化南新村」改為「去性別檢查」的住宿空間，讓學生可自行組隊申請入住，校方並不會審查性別、介入組隊。他強調，透過去除性別檢查，讓學生意識到在宿舍裡，會遇到不同性別、不同氣質展現的人，不需因性別而遭受異樣眼光。
此外，何傑恩補充，教育部於上學年公布新規範，實施《大專校院入住宿舍性別友善處理原則》，學校就算沒有設置性別友善宿舍，學生仍可以個案處理或專案的方式，更換到不是以法定性別劃分的宿舍。
推動過程 困難重重
還原推動過程的種種難題，楊靜利表示，歷經問卷調查、分析結果、召開說明會，並與教職員工生及家長多次的溝通協調後，性別友善宿舍最終於2017年9月正式開張。她表示，當時實際入住情況為男性44人，女性12人，申請者不如預期，主要是申請時須檢附家長同意書，因此阻礙了學生的申請意願。
世新大學性別研究所副教授兼所長伍維婷表示，世新大學曾有推動過性別友善宿舍，供性別多元或有無障礙需求的學生申請入住，然而做法是將少數寢室專門劃分出來，位於男女宿舍入口處，此種特殊、例外處理的方式，反而讓入住同學更容易被外人打量或標籤化。
另一方面，社會大眾對於性別友善宿舍仍存在質疑，包括偷拍、偷窺等風險。對此，伍維婷表示，這些問題並非不同生理性別才會發生，即便是男女分棟住，一樣可能發生男拍男、女拍女等事件，要阻隔這些行為，不能單靠性別二分空間，除在硬體設施上，規劃更周全友善的隱私設計來增加安全性、避免疑慮，加強自身性別平等觀念，學習性別尊重與相處也是十分重要的一環。
此外，更有為避免男女之間性行為的產生，而反對男女合宿的聲音。何傑恩認為，以性為前提隱含著「性污名化」與「異性戀霸權」的思維，同一性別同住或不同性別同住，並非決定是否有性行為的關鍵，況且學校並不是鼓勵混居，只是開放更多選項，讓不同需求的學生可以選擇。
提及居住體驗，政治大學化南新村住宿生林祈緯表示，在校外賃居也會有與不同性別的人當鄰居的經驗，性別友善宿舍提供一個學習的機會，讓學生的生活環境更貼近社會現況，同時也能促進多元文化和友誼的互動交流，減少對不同性別學生之間的刻板印象。
性平教育 融入教學
《性別平等教育法》於2004年修訂上路，其目的為促進性別地位之實質平等、消除性別歧視。時至今日，108新課綱納入性別平等教育，成為十二年國教必修的十九項議題之一。
新化高中國文科老師黃莉吟表示，將性平教育融入課程，融合國文與性平議題討論，可以使學生以多元視角看古代經典與現代文學。不僅是納入國文教材，更與新化高中生物科老師陳沛諭攜手開辦多元選修課程──「從生理用品的購物經驗看性別平等」，其課程目的探討生理用品的型態，結合文學、影視與經濟等形式，讓學生對此議題擁有更全面的認知。
提及台灣性平教育的發展現況，黃莉吟表示，社會氛圍已逐漸走向性別平權為主，現今學生也較能接受性別平權的教學目標，但對較無法接受性別平等的隱性族群而言，針對性的課程始終影響到的都是同溫層。伍維婷也坦言，性別所開設的課程皆為性別相關課程，因此吸引到的學生幾乎本來就對該議題具有熱忱及理解，能夠影響到的群體有限。
提及當代性別平權意識是否有明顯進步，伍維婷表示，越年輕的世代對性別議題越熟悉，同時，網路論壇的發展也加劇性別對立，如仇恨女性、恐懼跨性別族群等性別相關話題逐漸成為大眾熱烈討論的議題。
伍維婷坦言，自從2018愛家公投後，許多家長仍無法接受性平教育，將同志教育與性平教育畫上等號，因此許多學校無法深入探討此議題，只能教導基本課程，如防範性侵及身體保護，推動深度的性平教育尚窒礙難行。而她也期盼，未來台灣的性別平等教育不只留於表層，更要教導學生理解與尊重不同性傾向，學會看見不同主體與其發展。
性別友善廁所 終止歧視使用更方便
根據苗栗縣政府性別友善專區說明，性別友善廁所又名中性廁所、性別中立廁所，目的為沒有性別之分，提供各族群使用的廁所。2022年，教育部函頒《校園性別友善廁所及宿舍指引》提供學校進行設置參考，根據指引，教育部認為，大專院校每幢建物需設有至少1處性別友善廁所，同時也需要獨立空間，不能設置在女廁或男廁之內。此外，指引內也特別說明性別友善廁所需要維護使用者的隱私和人身安全。
黃莉吟說明，性別友善廁所並非僅提供給跨性別者使用，身心障礙廁所也屬性別友善廁所範疇內。而性別友善廁所也能減少男女廁所不平衡的狀況，在女廁大排長龍時，性別友善廁所能做到分流作用。
關於學校建立性別友善廁所的必備條件，伍維婷表示，性別友善廁所應遵守「普及性」，在學生的活動範圍內皆要設置，保障學生在各處的友善廁所使用權，而非一所學校僅有一處建築物設置。伍維婷認為，對於學生而言，性別友善廁所的設立可以告訴學生，性別並不只是二分法。而大眾對於性別友善廁所的使用者都應抱持尊重的態度，如同對待性別友善宿舍的使用者，不是進入性別友善宿舍或廁所的人就是跨性別者，不應該對他們貼上標籤。
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