激流飛馳 輕艇運動嶄露鋒芒

記者 施容亘、寒煜婕、蔡依軒/採訪報導

輕艇運動雖已在台灣發展三十餘年,仍常被大眾認為是危險的水上運動,不僅冷門且難度高,從早期的被忽視,到近年來在國際賽場大放異彩,推廣者功不可沒。除摒棄土法煉鋼的方式,從無到有建立系統性訓練,改善基礎設施、制度,並積極向下扎根,培養種子選手,再加上運動員的努力不懈,輕艇運動在台灣逐漸發揚光大,屢獲佳績 

洪愉荏教練帶著學生練習C艇。攝影/寒煜婕
洪愉荏帶著學生練習C艇。攝影/寒煜婕

冷門項目 自行摸索 

輕艇協會副秘書長劉昌鴻表示,因地理環境、法規限制等因素,輕艇運動在1990年代才開始在台灣逐漸出現,發展時間較晚,由於訓練難度高,相比其它體育項目較為小眾。除最基本的輕艇競速,也延伸出輕艇水球、輕艇標竿、輕艇激流花式、輕艇馬拉松等多元的比賽項目。而納入奧林匹克運動會的輕艇項目則有兩種,分別為「輕艇靜水競速賽(Canoe Sprint)」與「輕艇激流障礙賽(Canoe Slalom)」。 

靜水標竿練習。攝影/寒煜婕

劉昌鴻坦言,輕艇運動在台灣發展之初,就面臨著資金不足的問題,又因台灣密集的山嶺地形,以及河水中的風浪,對於輕艇需要在靜止水面上操作的運動,本地的訓練環境相對於其他國家更為惡劣,因此台灣輕艇運動的發展可謂處境艱難,選手們只能土法煉鋼,以錄影帶輔助,在為數不多符合輕艇操作環境的湖泊溪流練習。 

當下只想著保命,不要被水沖走就好。」劉昌鴻分享初次到美國亞特蘭大參加奧運的經驗,親眼見證國外場地的遼闊,感嘆早期因台灣輕艇尚未發展成熟,所有技巧只能靠自己摸索他直言身為輕艇激流標竿國手透過國際賽事中的經驗,外的訓練方式回台灣,本地輕艇運動發展才有助益 

亞運奪金 奧運可期 

今(2024)年中國杭州亞洲運動會輕艇項目為台灣摘金,讓更多人看見這項運動,劉昌鴻表示,2021年開始,輕艇項目也納入全國中學運動會、全國大專院校運動會的必辦項目,讓各縣市教育局、學校開始重視輕艇運動。此外,他也提及,教育部體育署為培育亞奧運選手將輕艇協會設置為特定體育團體,經費得到提升近年來爭取到的撥款將用作建設輕艇訓練基地,如宜蘭安農溪國際標準激流賽場工程,緩解北部缺乏的輕艇激流訓練環境。 

國立台灣體育大學競技運動學系副教授張立羣直言,輕艇運動涉及專業領域,對於沒有受過訓練的民眾來說,較具挑戰性,因此以較容易上手的獨木舟推廣為主。獨木舟是不受年齡限制的休閒運動,在適合的觀光景點以獨木舟為交通工具,能抵達許多車子到不了的地方,藉以欣賞另類風景,也是輕艇與生活的結合。 

我國輕艇運動發展至今三十餘載,劉昌鴻表示,直至今年亞運奪金,奧運也指日可待,是我們歷年來最好的成績。身為台灣第一批輕艇國手,他也自我期許,受過完整輕艇教育的選手,必須將出國所學專業技巧傳承給下一代,讓小眾的輕艇運動,在台灣能發揚光大,延續榮景。 

南港高中輕艇隊 賽事大放異彩 

台北市南港高中在培育輕艇種子上一向不遺餘力,輕艇隊教練洪愉荏表示,由國家級輕艇教練余鑑紘於2005年成立的輕艇校隊,近年來在台灣各項輕艇賽事上大放異彩。2023年全中運輕艇競速項目中,奪得四金、二銀的佳績。高強度的密集訓練,讓學生快速掌握技巧,在講求團隊合作的多人艇中也能快速熟悉融入,成為台灣輕艇國家代表隊的搖籃。 

南港高中輕艇隊獲獎無數。攝影/寒煜婕

洪愉荏說明,輕艇依照操作方式的不同,分成「卡雅克式(Kayak)」及「加拿大式(Canoe)」,簡稱為「K艇」和「C艇」。K艇操作方式為坐在輕艇中手持雙槳,以腳掌舵控制方向,相比C艇較容易上手;C艇選手則呈跪姿於艇中,需要較強的平衡感,並持單槳控制方向。 

輕艇種類區分為C艇與K艇。製圖/寒煜婕

 「過年只能放二、三天就要回來練,今年比較好有放到初五。」輕艇校隊選手蘇柏安表示, 踏上輕艇選手的路需要有很大的決心,不僅清晨就得到河裡練習,還需適應夏熱冬寒的天氣,假日更必須放棄玩樂的時間訓練。 洪愉荏提及,初學者在輕艇平衡上需花費一到半年不等的時間,對青少年的耐心及毅力是一大挑戰,如何讓學生堅持下去,也是教練需要面對的課題。 

輕艇校隊選手莊雅雯表示,無論颳風下雨,只要還在安全範圍內,都必須風雨無阻的練習,她分享過往印象深刻的經驗,由於天氣變幻莫測,也曾出現過雷直接打在水面上的險境。洪愉荏解釋,基隆河因地理位置關係,水面上常有波浪,由於輕艇是需要在平靜水面上競速的運動,因此環境也是選手們必須克服的難題之一。 

劉昌鴻認為,由於輕艇運動發跡於歐美,出國參加比賽的機會很多,可藉此提早培養選手們的國際觀;但他也坦言,輕艇這項冷門運動,對沒有接觸過的人來說是很陌生的名詞,家長也不免擔心孩子們未來的發展。洪愉荏則說,家長有這方面的擔心很正常,但任何領域都必須不斷探索,才能找到方向。 

南港高中輕艇隊獲選國家代表隊選手合照。攝影/寒煜婕

特教船手 林雍傑的船槳生涯 

南港高中畢業的輕艇選手林雍傑,有著「特教船手」的稱號,不僅是輕艇國手,同時也是一名特教老師。今年二十八歲的他 ,在國中階段進到南港國中輕艇隊,開啟輕艇生涯。林雍傑坦言,輕艇這條路並不輕鬆,除了自身毅力足夠、心志堅定之外,家人的支持與肯定更重要 ,這一練就是十幾年,即使有了教師工作,仍不放棄輕艇運動,反而讓他更加珍惜業餘的時間訓練,握緊手中的船槳。 

林雍傑平時是特教老師也是輕艇國手。照片提供/林雍傑

回憶國高中的魔鬼訓練時期,林雍傑認為,經過輕艇隊受訓出來的學生,在訓練過程中接受高壓、高強度的訓練,日後的挫折容忍力與抗壓性會高出常人許多。「就是比較耐罵、耐操啦」。 他坦言,輕艇運動最需要克服的就是心理障礙,包含時間分配與堅定的毅力,尤其時間分配在高中畢業後愈發重要。 

林雍傑表示,許多輕艇選手在大學後都會逐漸引退,想持續發展輕艇運動的選手並不多 ,也因此輕艇運動的選手相較其他運動更年輕化。他直言,台灣的平均退休年齡較國外低,幾乎在20至22歲大學時期就退休,而國外的輕艇選手退休年齡則是落在30至35歲之間。 

林雍傑曾榮獲2023年德國世錦賽B組第一名,世界排名第十;2022年亞錦賽輕艇K2銀牌,童年亞運輕艇K2第五名。不過對他而言,得獎的榮譽僅是人生目標,現實經濟和未來考量等因素,也讓他曾想過放棄。    

面對同齡的朋友幾乎都退休,林雍傑笑說自己也曾動搖,尤其下班後還得抓緊時間訓練,犧牲休息時間,曾萌生過放棄的念頭,懷疑是否該退出選手生涯回歸社會 。不過他也強調,一路走過來仍希望自己能努力到最後一刻,「而不是在還能努力的時候就放棄」。

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