記者 寒煜婕、蔡依軒／採訪報導
小學是社區命脈 瀕臨廢校怎麼辦
位於苗栗縣卓蘭鎮的雙連國小是一個僅有37位學生的小學，以良好的教育資源以及課程為當地的家長青睞，海外遊學也是學校的招牌之一。除此之外，國小更是小社區的文化中心，運動會常常會有一家三代一同參與的情景。能想像幾年前，雙連國小是一間差點被裁撤的小學嗎？
根據苗栗縣政府教育處於106學年度發布的《苗栗縣立國民中小學轉型發展及合併或停辦作業辦法》，苗栗縣內不滿三十人的學校將合併或停辦，對於當年度只有27人的雙連國小，已達裁撤標準，面臨的是即將被廢校的風險。
默默無聞水果之鄉 遇見熱血青年
雙連社區位於鯉魚潭水庫的上游，因為氣候的原因，種植出來的水果格外甘甜多汁，因此也有「水果之鄉」的美名。
中原大學企管系副教授李明彥因為每年學長的水果禮盒而認識卓蘭，又因為教育部「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」，與雙連社區結下不解之緣。
「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」為教育部104年推動的一項計畫，以實驗創新課程為出發點，在偏鄉小學課程中融入未來想像議題，另外，在大學端課程融入偏鄉創新創業議題，並由教師帶領學生實際進駐偏鄉，嘗試發展社區微型企業，活絡在地經濟，吸引青年到偏鄉創業，翻轉偏鄉教育。
中原大學師生選定因人數問題即將被裁撤的雙連國小，以將小學留下來為目標，進駐雙連社區，開始深入認識地方，並找出問題。 「農民沒有議價的能力，中盤商扣掉利潤後會有一個價格，農民只能接受。」李明彥副教授和學生看見地方產業運作過程中的問題，決定為地方創立品牌，略過中盤商，以最直接的方式銷售。
建立在地信任 品牌收入回饋小學
「我們初衷很小，我們真的只是想要把這個小學留下來。」雙連梨社會企業執行長蘇上容笑著說。跟著李明彥副教授來到雙連到現在已經是第七個年頭，執行長蘇上容是農民與消費者溝通的橋樑， 為雙連梨運營及行銷的交椅。雙連梨社會企業的運作模式為保障農民收購價，並將品牌收益扣除利潤後，將30％回饋給雙連國小。建立一個品牌、農民、國小共生的三角合作關係網。
建立品牌 青農返鄉一同努力
雙連梨深耕地方，保障農民收益，也吸引了許多在外的遊子回鄉發展，葡萄農劉俊岳就是其中之一。與雙連梨社會企業合作，就必須符合環境永續的標準，因為減少農藥的使用收成有時會較不穩定，但劉俊岳堅持做對的事，即便產量不如預期可能威脅生計，也年年通過合格的檢驗。
小校成功保存 雙連社區迎新生
資金的挹注讓雙連國小有更多的資源可以投入教育，設計與在地產業相關的課程，讓孩子在學習的同時也能融入日常生活，學以致用；海外遊學課程也讓孩子跨出舒適圈，去探索更廣闊的世界，豐富的課程內容也讓山下的孩子不畏交通上的不便，願意經過遙遠的路途到較遠的雙連國小就學。雙連國小學生的人數也從最少的25人，到現在增加來到37人，特色課程結合資金，將原本即將被廢棄的小校保留了下來，將孩子單純稚嫩的歡笑聲繼續留在梨子的故鄉，雙連社區。
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