大體數量不足 VR科技輔助醫療教學
記者 張心瑜、藍品謙／採訪報導
走入VR未來展 了解科技新趨勢
VR技術在近年來科技技術不斷突破而也有了新的發展。在以往普遍的大眾認知裡，VR提供的面向較為單一，基本上以遊戲為主。
然而在今年的VR趨勢展中，業者展出了最新的虛擬實境解剖軟體「3D Organon VR Anatomy」。這項技術也被富比世雜誌譽為21世紀最佳翻轉教材，能夠一窺人體器官的各種功能，也可以觀察血液的流動方向及各個器官在身體裡的比例。
用於醫療解剖上 對教學大有助益
這項軟體的好處是可以特定提取任何一個器官進行單一研究，不會像過去研究器官一樣牽一髮動全身，提供學生更好的學習視野。將單一結構熟記後，自然對於整體的解剖更能有所了解。
在醫學系，大一便會有大體解剖的必修課程，而生物學系的學生更要學習如何製作標本。一般來說，生命體的構造在課堂上會以2D的方式供學生學習。 當這項技術正式使用於教學時，學生便能更鮮活地了解課程。
大體數量不足 仰賴VR技術可疏解
然而，這項技術卻還有些缺陷，VR只能提供人體的構造說明，而無法重現實物的觸感，因此技術的養成還是要建立在真實的操作之下。
根據目前台灣北部七家醫院的遺體捐贈聯絡中心統計，每年在台灣平均捐贈的大體老師僅有500人，約等於每15個學生要共用一具大體，數量嚴重不足。
VR技術雖然目前在醫療方面已進入成熟穩定的狀態，不過還是要配合實際的手術，才能讓各學生取得良好的學習成果。
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