東山高中輔導主任陳錦極在校任教超過30年，她認為，隨著時代改變，必須更加重視輔導教育，根據學生需求給予協助，才能讓學生各自發揮所長。
陳錦極起初於學校擔任國文老師兼導師，任教期間發現輔導工作的重要，因此進修輔導領域作為第二專長。她說，從前的教育非常標準化，不管學生資質如何，都必須套用一致的課程設計，這樣的教學方式會犧牲很多學生，且並非每個人都適用。
陳錦極認為，輔導教育的意義在於根據不同學生的狀況，去提供個人化協助。她說，時代在變，光會讀書是不行的，應鼓勵學生多元學習、發展興趣。另外，陳錦極表示，最近社會事件頻繁，有人無法控制自身情緒做出不良行為，導致治安敗壞。對此她強調，學校非常重視學生的情緒發展，透過輔導課教學生如何排解壓力、學習情緒管理。少部分家庭功能不彰的學生，學校會安排特定輔導老師長期關懷、給予協助。
輔導老師李怡婷於東山高中任教18年，曾是陳錦極擔任班導時的學生，英文系畢業的她回母校任教，並修習輔導課程。她說，陳錦極不放棄任何一位學生，若遇到困難都會私下開導、給予幫助。李怡婷表示，學校重視孩子身、心靈成長，盼給學生一個溫暖、友善的校園。
