康橋雙語學校除了在課程方面採用雙語教學，除了近期火紅的翻轉教室外，更引進了日本新式教育「學習共同體」，來提升學生自主學習的能力。
所謂的翻轉教室，是讓學生在家先預習課程，再將心得與疑問帶進學校，於課堂上利用小組討論與老師輔助方式，得到交流與解答。讓以往老師的角色，從主導學習轉換為輔導學習，提升學生主動探索的學習能力。
康橋高中國際部教務主任周德貞表示，除了翻轉教室外，受到日本籍佐藤學老師著作的書籍《學習的革命》書中所提及的「學習共同體」啟發，開始有更新穎的教育想法，學習共同體是希望學生藉由分組討論，來達到學習交流自主的目的。這個教育著重在學生團體討論，老師只會在一旁觀看，或是提出其他問題，讓學生自己動腦解決。
為了更了解這項新式教學，在寒假時康橋39名教師，到日本田子浦與原吉原兩所國中做教育參訪，其中有十幾人是外籍教師，他們在日本學校參訪後，對於有別於外國的新式「學習共同體」教育，感到十分驚訝與讚嘆，並在結束後回到康橋，與沒有出國參訪的老師做心得交流與建議，藉此把這項教育方針改良得更適合本校學生，並融入教學當中。
康橋雙語學校一直致力於多元教育，讓學生能夠有更多方位的學習。
