記者 李文馨／採訪報導
今年上路的108課綱，將七國東南亞語言納入國小語文領域必選修課程，面對政策面與執行面的差異問題，世新大學小世界公民論壇將於11月13日邀請桃園市東安國小校長黃木姻，同時也是新住民語文課綱委員及新住民語文教材編審委員，以教育現場狀況的視角加入推動政策的願景，談論東南亞語言選修課程長遠發展的方式。
自今年八月起，國小語文選修課程除了原先的本土語言課程(閩南語、客語、原住民語)，另外加入了七國東南亞語言(越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來西亞及菲律賓等)作為國小語文選修之選項，除了增加一般學生及新住民學生學習第二外語或是母語的機會，也能透過語言讓學生認識多元族群與文化。
而領先於108課綱的桃園市東安國小在校長黃木姻的帶領下，早於八年前就已經增設了東南亞語言課程，推動課綱後，今年所開設的越南語及印尼語就有六個班級，最多人選修的班級甚至高達二十多人。
黃木姻指出，在東安國小，不只新二代想選修東南亞語課程，連沒有任何新住民背景的學生也很樂意去學習，因為能多學一種語言，是可以增加學生行動的翅膀，對未來有益無害。
然而，面對東南亞族群，不論是移工還是新住民越來越多的情況下，政府善意所推出的政策卻引起家長的反彈，包含新住民語言課程會占據學生的讀書時間，不能好好的專心在升學課業上，對此，東安國小校長黃木姻表示，學習是可以遷移的，且學習不能設框架，只要保持學習，他未來其實可以與社會相互連結。
此外，除了家長反彈的問題，政府的政策也存在許多疑慮，包含增設線上遠距教學，突破空間及時間的限制即時互動，然而這是否能有效益的將語言課程教育給學生。
黃木姻表示，因應今年才剛正式上路的課綱，仍有許多疑慮需要考量，像是七國新住民語的師資仍不夠充足，或者學校附近的交通不便。
對此，黃木姻身為遠距離直播教學的推行者，則是指出直播教學更吸引學生的原因。除了上課的選擇不用侷限於學校內固有的語言，線上學習的方式也能拓展孩子的交友圈，因為共同上課的學生近至隔壁小學，遠至離島，不同的學生族群，在學習語言的過程中，更能拓展自己的視野。
