興華國小胡月英、陳翊、張小蓓和鄭素瑜四名老師，在台北市教育局主辦的第七屆行動研究中，榮獲「創新教學多元活動設計類」佳作。
為達到行動研究解決當前面臨的教育問題，以收即時應用之效為目的，興華國小四名老師以「與『新移民多元文化周』的相遇─以協同合作發展馬來西亞文化課程」主題參賽，希望藉此讓同學尊重與關懷多元文化。
輔導主任胡月英表示，這次的行動研究，主要是著重在實務經驗分享與行動，以及在設計創意教學活動的面向，異於其它類組的論文性質，強調解決教育上所面臨的問題。
胡月英表示，最初的設計，並沒有達到一定的成效，而是傾向老師是否有這方面的學習專業。所以期望這次的行動研究在老師與老師、學生或是家長間的對話中，設計出簡單的學習架構以及教學設計。
這次的題目是以馬來西亞文化為主。胡月英表示，以興華國小分布的外籍配偶子女比例來看，除中國大陸外，第二高的便是馬來西亞的子女，恰巧這些同學又分布在幼稚園及國小一、三、五年級，可以明顯區辨出不同階段的特色。這次的研究從孩子的角度出發，家長提供的資源和彼此不同的想法中，透過三者之間的關係，設計一個大家都能接受並喜愛的課程。
在具體實施方面，胡月英表示，在三月五日到十一日的多元文化周，他們便在所施測的班級中，用家長提供的資源進行繪本導讀、講授歷史故事或品嘗馬來西亞美食等活動進行交流。此外，五月的遊藝發表會中，他們也選擇馬來西亞的舞蹈以及歌曲作為表演項目，藉此讓更多學生認識和包容不同的多元文化。
胡月英表示，教育政策仍著重在多元文化的現狀下，在未來學校的園遊會中，有機會也會把類似活動讓更多學生和老師認識，將此研究的核心，即尊重和關懷的目的讓更多人了解。
關懷多元文化 四老師行動研究獲佳績興華國小以馬來西亞新移民為主 設計創意活動課程 – 1871期
