自主學習促進會以協助烏來種子實驗小學教學目標的經驗，繼續堅持讓青少年自由學習與多元發展。促進會堅持提供拒學、輟學青少年一個諮詢和另類教育的平台，如實驗小學每年的文化祭，讓小朋友選擇自己喜歡的國家，布置成異國風情的教室。
自主學習中心主任戎培芬表示，促進會分為自主學習中心及在家自學中心兩個部門。前者就像個「輔導室」，經常舉辦一些體會學習課程和講座，幫助家庭建立彼此溝通管道，也與學校教師交換自主學習的想法。而在家自學中心則像是一個「轉介所」，提供相關資源給在家庭自學的孩子們，並輔導升學。
促進會陳姓志工表示，她的孩子都有參加自主學習中心的課程，像是媒體防身術、趣味數學等。她說，這些課程讓孩子更有自信，也開始願意跟父母溝通。她強調，父母陪伴孩子一起成長、學習，是最重要的。
高中曾在家自學的鄭姓同學說，當初受不了學校強迫的升學壓力，因此害怕上學，後來透過促進會的協助，度過了高中生涯，他覺得在家自學比在學校愉快多了。
專案執行秘書鄧功偉認為，學校教育環境壓抑學生個體發展。他們之前辦自學實驗計畫的時候，國、高中學生是自選課表，也可選擇老師，並定期與師長討論各方面事項，認識自己、釐清志向，且作業也以報告居多，非常尊重學生個人的成長。
目前還在淡江大學兼任英文講師的戎培芬說，促進會不是鼓勵孩子離開學校，是秉持自主學習的理念，來創造青少年選擇未來的可能，並非只能接受體制學校。
自主學習促進會 另類教育平台 – 1894期
