因應國際競爭力的需求，世新大學於管理學院設置專業英文學程（ETMP，English Taught Management Program），本學年度開設三門課程，以全英語教學，考驗學生的外語能力。
企管系助理教授邱冠燿表示，上了兩學期課程，遇到最大的難題是學生因害怕說錯，而不敢以英文表達，其實學生平均程度不差，在教師循序漸進的引導下，許多學生於期末，都表示英語能力精進許多。
邱冠燿認為，全英語學程的班級，應有外籍學生作為輔助，上課時不僅可帶動學習氣氛，且其他學生有學習問題時，也可幫助教師，用淺顯的英語作解釋。
邱冠燿建議，學校應開設不同種類的英語課程，供學生做多元選擇，且開放學生選擇以英語或中文學習的相同課程，最重要的是在修習專業英文學程前，應接受相關基礎英語課程。
企管系教師林建江則表示，專業英文學程以小班制教學，讓學生有更多討論空間。但有些學生來自不同領域，使得學習有些困難，他建議學校可增開相關學習課程，幫助學生更快進入狀況。
許多上課學生對於全英語教學能增進外語能力都表示肯定。但資管系王姓同學認為，上課方式可再活潑一些。此外，他表示，除了自己的本系課程外，還必須額外吸收學程的跨領域知識，使得修習難度增加，卻也收穫良多。
傳管系徐盛夫則建議，學校應將此學程開設於晚間，因為許多想修課的同學，白天有必修課衝堂而被迫放棄。資管系嚴偉安希望，學校能加開課程，讓更多想修課的同學都有機會學習。
外籍學生Tiffany則表示，台灣外語學程與美國學程最大的不同是時間的安排。台灣同課程一周上課一次，每次三小時，而美國則是一周上課兩次，每次大約一小時。而她也表示，英語學程的授課教師有時發音不正確，不知學生在聽說學習上，是否會有所影響。（下）
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