國立政治大學附屬高級中學今年首次正式招生，就衝上北市高中聯招前三志願，自由、自律和活動創意的校風，跳脫傳統制式教育的包袱，第一次招生便擠下台北市立成功高中。校長湯志民驕傲的說，「我們的優勢就是原來的劣勢！」政大附中校舍占地兩公頃，因為學校為山坡地，高地落差三十七公尺之多，為了減少山坡地開發量，教室設計為輻射型「學科型教室」，學生依照不同科目到特定教室上課，體驗移動式學習環境，就如大學生一樣跑堂式學習，讓專業知識與教學器材在同一空間，老師有自己的專屬教室，強化研究、教學與輔導功能。最特別的是，每間教室以相關代表人物命名，如國文教室，叫做曹雪芹教室，而化學教室，就叫愛因斯坦教室。另外，因樓層落差大，為了讓同學清楚分辨自己所在的樓層，分別在屋簷、走道用彩虹色，做樓層建築色彩管理，藉由多色彩增加學校整體的活潑感。住在基隆的高一學生陳宏澤，高中學測成績高達兩百七十五分，捨棄師大附中選擇政大附中，他笑著說，政大附中自由學風，無髮禁無制服，採用和美國一樣的跑堂制度等，都是吸引他來就讀的原因。旁邊的簡偉軒同學更補充，第一屆的師資和設備一定都是最好的！湯校長認為，比起傳統制式的壓迫升學，他們更重視的是學生之間的相處互動，所以在建築上注重空間營造，各樓層設計屋頂花園休憩平台，提供各班課餘交流場所，並設計「班級基地」，有個人專屬置物櫃區，讓學生有更多空間來學習相處與做人。校長說，教育應該是要給學生充分的自主性發展，而非被動式的壓迫學習，過去制式的學習，會讓學生失去自我發展的空間。Language Corner是學校多元化學習的課程之一。中午下課鐘響起，學生一個拉一個熱烈湧入，自信的和政大駐校的外國學生交談著。教務主任黃敏榮說，多元化的學習環境，會讓學生有更多自由學習的空間，朝全人格多角度發展。「我們讓學生自己探索未來的方向，不浪費時間！」湯校長笑著說。在課程上還有設計特別的ＡＰ課程（大學預修課程），讓政大附中成績優秀的學生，在高二的時候可以提前到政大預修課程，作為學分抵免及成績證明。另外，為了達到學校與社區融合的目的，湯志民將學校旁的公園預定地，列入校園設計內，將山溝變成綠帶，建造兩座便橋讓公園進學校，也讓學校與社區平行，與社區民眾共享學校資源，而學校附近學生，更享有便捷上學步道。湯校長說，「無死角就是安全！這樣開放式設計，讓社區人共同使用，進而建立社區關懷，達到學校與社區融合的目的。」在課程、教學與空間設計上，政大附中的確突破了傳統的制式框架，國中部的學生家長江小姐就表示，當初是以一種「賭」的心態，把孩子交給這個尚沒有經驗的中學，非常贊成學校自由校風，但他認為學校有點過度高估國中部學生能力，課程規畫銜接有困難。沒有傳統制式的包袱，讓政大附中朝創新自由的教學理念發展，但這樣的新鮮感與新制度的維持，學生林元驤期待說，希望學校能夠穩定發展自由、自律的制度，不要流於壓迫式學習，走出自我特色。
政大附中 自由校風富創意擺脫傳統教育包袱 建立社區關懷 採移動式學習環境 可預修大學課程 – 1842期
