守護神期中檢討會九日在大禮堂首次舉行，由校長牟宗燦親自主持，全校守護神老師及助理共同參與，針對今年首創的守護神課程，分享半學期來與大一新生的互動心情，及對課程的一些想法。牟校長表示，今年世新大學榮獲教育部教學卓越計畫這項殊榮，對學校是一大肯定，獎助金對教學軟體、設備上都有很大的幫助，但由於教學卓越計畫在十二月底前，必須將全部的計畫執行完畢，這是一個壓力點，舉辦此次守護神檢討會，希望將這半學期來的課程有不完善的地方做修正、檢討，然後再出發，讓課程達到更完美的地步。守護神課程目前仍在起步階段，每位老師都還在摸索，如何讓大一新生能更快融入課程中，牟校長也表示，一開始他遇到最大的困難，就是如何讓大一新生願意開口與他溝通，因為學生為不說話，就無法互動，幸好經過一再努力，目前已漸入佳境。新聞傳播學院院長成露茜談到，她在守護神課程裡發現，很多人認為現在的學生不喜歡用大腦思考，其實不然。像她有一次在守護神課程中，與大一新生聊天互動，有一個學生就提出「何謂統獨？」「何謂文革？」的問題，成露茜說，現在的學生不是不思考，而是思考的方式和大人們不同，事實上學生們對嚴肅的話題是很有興趣的。廣播電視電影學系助理教授管中祥表示，他較強調學生實踐與人文互動的精神，所以藉由守護神課程，帶著大一新生看紀錄片，寫心得及相互討論，接下來十二月要帶學生認識大文山地區環境，讓大一新生能實際去做探訪。諸多老師在守護神課程中，多半是帶著同學看書或是舉辦班級座談會，讓同學和老師藉由聊天，將彼此的距離拉得更近，也有某些老師喜歡帶著同學做一些關懷弱勢活動，親近這些重度殘障人士，了解社會中仍有許多人需要幫助，同學應該好好珍惜人生。有些守護神老師反應，學校安排的三次系務會議和星期三的系周會，有時間上的衝突，希望能將時間調配好；有的老師至今仍疑惑，守護神課程結合服務教育，二者之間的關係究竟為何。也有老師認為，守護神課程活動沒有紀錄空間，學校應該開放網路，能將課程內容紀錄下來，除能供學校日後檢討活動成果用供其他老師參考。
守護神課程 期中檢討大會牟校長親自主持 關心師生互動情形 課程可作修正和調整 力求完美 – 1845期
