口語傳播學系新成立「課堂表達能力工作坊」、「口傳種子計畫」，輔導在校學生與校外團體的口語表達技巧，藉此發揮專業結合社會服務，希望口傳系學生增加實習機會，走出校園，回饋社會。
口傳系秘書劉慧苓表示，工作坊構想出自於學習資源中心的課程輔導，先會徵選「口頭報告能力輔導員」，使有需要學生針對課程、報告，進行教學與幫助。
而「課堂表達能力工作坊」用意則在幫助學生對口語報告、小組討論溝通，實施表達技巧與條理的輔導，也可訓練理解、邏輯思辯等能力。
輔導員徵選資格將以口傳系大三、大四及碩士班學生為對象，進行口頭報告測試，通過後，再另外開課加強溝通、表達技巧、簡報製作等電腦能力。輔導對象為全校學生，輔導方式則是有需要的學生前往登記，由合適的輔導員接洽，雙方再針對時間、教學內容協商，進行一對一或一對多的輔導。
對於輔導員為三、四年級為主，是否會有需重新培訓的畢業斷層疑慮，她解釋，這次報名者多為三年級，目前尚無此問題。未來也將以傳承模式，由資深輔導員帶領新輔導員進入狀況。
這項計畫，新聞二甲張以忠表示，相當不錯，可以幫助對上台感到恐懼的學生學習這方面問題，並說「自己也是這類人，有機會會去試試。」。
新設立的「口傳種子計畫」源於「基礎教育溝通」這門課，劉慧苓指出，過去曾與永建國小與中山小學合作，由學生到小學作口語傳播教學，除了將所學回饋社會，更可實地運用口語表達，與小學生教學相長。
她表示，現在將此計畫延續獨立出來，徵選有熱誠的同學從事這項兼具社會服務與實務應用的計畫，培育學生學以致用，踏出校園，服務人群。
劉慧苓說，目前正在徵選階段，經過十一月至十二月間培訓後，將會舉辦正式說明會，讓大家了解「課堂表達能力工作坊」，讓有需要學生得知。
口傳系推動工作坊 種子計畫 目前正徵選大三大四碩士班輔導員 訓練口語表達技巧思辯等能力發揮專業 – 1875期
