北新國小作為台北縣特殊教育資源中心之一，十一月起至十二月，推出一系列的特殊教育專業成長研習，深入探討自閉症與過動症，這兩種極端的病症。
北新國小 探討極端病症
常有人誤以為，患有自閉症的孩童都會比較安靜，整天躲在屋子裡。特教組長黃馨慧卻指出，這些孩童也會與其他小朋友一起玩，只是他們都會以自我方式與人相處，例如一直講關於自己的事；跟別的同學嬉戲時，他們可能會做一些令其他同學覺得不開心的事，而不自知。
過動症又稱ADHD，這些兒童患病的原因，主要是由於腦內某細胞缺乏刺激。黃馨慧舉例說，有時候小朋友爬上花圃上或亂踩水溝，媽媽都會罵他們，這其實就是一種刺激。患有過動症的小朋友，由於父母親的溺愛，以致他們養成了想做甚麼就做甚麼的習慣。
北新國小這次特別請專家學者演講，近期「ADHD學生的認識與班級經營輔導策略」講座將在十三日下午一時三十分視聽中心舉行。
中正國小 遊戲中學關懷
中正國小自十月下旬起有一系列特殊教育宣導活動，讓各班導師利用彈性課程時間擇一進行，藉由簡易活潑的遊戲方式，讓小朋友體會身心障礙者的不便。
負責設計體驗活動的特教組組長黃冠穎表示，十二月進行的活動，四日有全校共讀時間，欣賞特教紀錄片「黑暗中追夢」，或是閱讀身障者經驗的文章，由老師引導學生討論和分享心得；還有愛心活動，由特教班打擊樂或社團在朝會時間演出。
另外，中正國小亦配合在十二月中旬舉辦城鄉交流活動，讓普通班及特教班學生，一起到較為偏遠的學校參觀。黃冠穎說明，事前會先讓兩邊學生互相認識，經過一定時間相處，彼此熟悉後，活動當天再讓普通班學生帶著特教生，攜手去體驗當地學校的特色課程。
武功國小 營造無礙校園
了解特教生所需的資源及不便，也讓家長對這些孩子有更多的認識，並給予支持，以落實特殊教育工作，幫助特教生適性發展，武功國小於十一月二十八日舉辦國小家長特教知能研習。
研習內容說明「特教推行委員會運作模式」、「特教委員如何參與特推會」及「攜手營造有愛無礙的溫馨校園」等主題，最後還有綜合會談，讓與會者間進行意見交換。
對於該如何攜手營造有愛無礙的校園，武功國小輔導室陳主任表示，從兩個層面著手，一個是軟體部分，像在教學上，為不同程度的特教生，設計適合的課程，另外，硬體部分，在校園建置一些無障礙設施等，讓特教生行動更為方便。
