十元咖啡屋 孩子學待客技巧學生負責點餐與清潔工作 職前訓練提供實習機會 奠定就業基礎 – 1846期

「歡迎光臨！」一句看似簡單的話，對文山特教的孩子來說卻一點也不容易。學校附設的咖啡屋和點心屋已成立三年，雖然僅僅是社團活動，但是學的不是煮咖啡和烤麵包，而是點餐、清潔和向客人高喊歡迎光臨。蘇貞如老師敘述，咖啡屋的設立是為了要讓學生學習怎麼辨別客人的表情、與應對進退的技巧，所以咖啡都是由老師負責調煮，學生則是負責接待客人與清潔。另外學校的高職部附設有職業訓練，按程度高低來分別為洗車、洗衣、烘培、手工藝、陶藝這五種，老師會依學生個人程度來分配。職業訓練是為了讓學生在能力範圍內接受訓練，將來畢業後，可依靠自己的力量謀生。學生程度好的是洗車、洗衣，這些會接觸到機器的項目；程度狀況不佳，例如坐在輪椅上的學生就被安排去做陶藝，讓他們動動手就好。老師梁文怡表示，高職部一、二年級主要是觀察，三年級才是實習，如果狀況好的，可分配到外面的職業場所實習，例如便利商店，實習期間如果表現不佳，或是常常弄壞商家的東西，就會被遣送回來。被分配在校內實習的，通常是「未來不可自行就業」的學生。畢業後如果情況良好，再送到像伊甸、育仁、仁愛這類私人機構的庇護所，訓練他們以及協助安排工作，但是畢業後被評為「不可自行就業」則留在家裡或是教養院。電影「阿甘正傳」的男主角，雖然先天智能不足，但是以一貫的赤誠，突破智能上的殘缺，展開不一樣的新生命。文山特教的孩子只是在社會上的一個小角落，還有更多孩子天生機能不如一般人，只要努力，他們一定會有屬於自己的天空。