圓面積怎麼算？半徑乘以半徑乘以3.14，為什麼這樣算？萬福國小五年五班蘇燕華老師，爽朗地笑著解釋圓面積公式的由來。她說數理好的孩子很快就把公式背起來，但是她希望藉著說明由來，讓每個孩子像小偵探一樣，抽絲剝繭地了解原來是這樣，並獲得真正的學習樂趣。碩士專研特教，目前任教於普通班的蘇老師，是一位個性開朗、清楚自己教育理念又喜愛接受挑戰的老師。她認為每個孩子都有其獨特性，讓學生發揮潛能，快樂學習，就是她最大樂趣。蘇老師說，現在教育注重的是多元智能，也就是注意每個孩子不同的性向，並找出優勢點補強其弱的科目。像有的學生對音樂較敏感，可是對語文可能就沒有那麼多的敏銳度。因此，老師就會將課文套上節奏；或是念課文時，以rap的節奏念出，可加強某些學生對語文的喜好，提高參與度。蘇老師表示，這個班級是屬於老師與學生跟家長的，講台不只是老師授課的地方，更是學生表現的園地！而家長的參與更是非常好的資源，能成為上課的助力，而且家長有不一樣的特質，在這樣耳濡目染下，學生們才有所成長。「學生們兩年都看著我，一直是同一個人，他們應該也會煩吧？！」蘇老師俏皮地說。
人物搜查線－系列報導蘇燕華老師 讓孩子輕鬆學數學 – 1769期
