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在萬華的青年公園裡，隱藏著一棟太陽房子，也是汗得實驗教育機構的教室之一，在這間學校裡，沒有考試，也沒有繁重的課業壓力，而是以永續及建築為核心，讓學生們靠自己和夥伴，從零開始，協力建造出屬於大家的田野教室。

宜蘭縣大同國中為全台第一所實施原住民實驗教育的學校，也邀請部落耆老，與師生合作，在校園中打造傳統半穴屋，屋內生起的柴火，象徵文化薪火相傳，共盼孩子以自身文化為榮，一步步成為真正的泰雅人。

為因應少子化趨勢，教育部在2017年修正實驗教育三法，期望透過多元教學讓學生挖掘自身潛力。然而，許多實驗學校打著多元師資的招牌來招生，卻沒有確實引進教師人才，導致學生仍侷限在傳統教學，無法達到多元學習。

你有聽過實驗教育嗎？相較傳統教育透過考試制度，幫大部分學生規畫好一條「完整道路」，近幾年來，台灣創新教育方式逐漸興起，期待打破框架，讓孩子發揮自己的潛能。

記者 陳思妤、劉子寧、陳斾慈／採訪報導 走進新北市烏來區的德拉楠民族實驗小學，悠揚的泰雅歌聲隨風傳出，那不是音 […]

記者 陳柏勳、徐若珊、邱秝妍／採訪報導 近年來，台灣教育逐漸轉向多元學習與生命教育。依教育部統計，近五年非傳統教育學生數增加1.4％。順應此趨勢苗栗縣後龍國小試辦「寵物伴讀」，透過動物陪伴提升閱讀意願，並培養責任感與情緒調節能力。雖此模式讓閱讀更具溫度，促進學生專注與學習動機，但在人力、照護及制度上仍面臨挑戰。

記者 陳宥婷、鄭亦庭／採訪報導 在台東泰源部落，放學鐘聲一響，孩子們就會往同一個方向奔跑，泰源書屋。這裡不是課 […]

台灣為多元民族所組成的社會，島上多達16個原住民族群，但原住民族在教育與法律上仍處弱勢。執政者對原住民文化的不友善。學童被迫接受主流的漢人教育，而非學習自身文化，族人憂心，這將使原住民文化加速流失。