疫情下!高中遠距教學 特色課程難施行
新課綱規定學校開設特色課程,讓學生多元發展,在高中時期就能接觸大學系所的相關課程,紀錄在學系歷程檔案裡。然而,疫情下,學校從今年五月開始實施遠距教學,也讓特色課程難以施行。
完整內文新課綱規定學校開設特色課程,讓學生多元發展,在高中時期就能接觸大學系所的相關課程,紀錄在學系歷程檔案裡。然而,疫情下,學校從今年五月開始實施遠距教學,也讓特色課程難以施行。
完整內文當前網路科技發達, AR、VR和大數據等AI運用在教學上也越來越普及,經過此次疫情影響所帶動的「線上網課教學風潮」,再加上智慧教室、虛擬實驗室及電腦教室的興起,大幅度改善實作、實驗等課程需要實體操作不利遠距教學之缺失,以實體課程所搭配同步、非同步的課程形成混合式教學發展也將成為未來的趨勢。
完整內文世新大學新聞學系《小世界周報》於12月2日舉辦小世界公民論壇,以「後疫情時代的線上教學發展」為題,針對新型冠狀病毒肺炎 COVID-19影響全球後的教育發展,試圖從教師與學生的分向角度,探討後疫情時代線上教學將如何精進內容,以提升台灣教育的整體學習品質。論壇也討論實體教學結合非同步教學的實用性,以混合式教學搭配數位學習,獲取更多學習資源。
完整內文世新大學新聞系《小世界周報》今(12)日舉辦「後疫情時代的線上教學發展」公民論壇,除了剖析後疫情時代線上教學,更透過官、學、研代表的交流,探討線上教學的趨勢與改善方式。
完整內文新冠肺炎疫情衝擊全球,為落實防疫,學校不得不採取遠端線上教學的授課模式,世新大學新聞學系《小世界周報》12月2日將舉辦公民論壇「後疫情時代的線上教學發展」,邀請官、學、研三方進行討論。 其中教育部數位教學實施計畫主持人張淑萍因疫情影響建置「大專院校遠距教學課程與線上教學指引」的網站,提供「學校行政」、「教師教學」、「學生學習」三種不同面向的教學輔助,並整合所需的資源與資訊。
完整內文新冠肺炎在過去幾個月,近乎擾亂人們的日常生活。為了落實防疫,各校不得不以停課、分流或開啟線上教學課程的方式因應。世新大學新聞學系《小世界周報》12月2日將舉辦公民論壇「後疫情時代的線上教學發展」,邀請官、學、研三方進行討論。台灣大學資訊工程學系教授蔡欣穆站在學者角度,深入探討遠距教學背後的困難、挑戰與創新,試圖找出線上教學與實體課程之間的平衡點。
完整內文過去幾個月,新型冠狀病毒肺炎COVID-19肆虐,大多數人的生活受到影響。為使教育不間斷,各級學校紛紛採用遠距教學作為應變措施。世新大學新聞學系《小世界周報》12月2日將舉辦公民論壇「後疫情時代的線上教學發展」,邀請台灣學生聯合會(以下簡稱台學聯)常務理事黃亭偉,以學生角度出發,探討遠距教學所產生的問題以及提供改善建議。
完整內文世新大學新聞學系《小世界周報》12月2日將舉辦公民論壇「後疫情時代的線上教學發展」,邀請產、官、學三方進行討論,進行討論在疫情穩定控制下的台灣後疫情時代線上教學將會如何發展。其中網路課程代表台大COurses OnLine 教學發展中心的教學科技組副組長張暐舜以研發團隊觀點出發,深入探討遠距教學背後的困難、挑戰與創新,試圖找出實體課程與線上教學之間的平衡點。
完整內文隨著新型冠狀病毒疫情蔓延,世界各國陸續發布停課公告。因應停課危機,各縣市紛紛推動停課不停學政策。多元遠距上課方式,各有優劣,如何做選擇使學習成效達到最高,成為師生間的重要課題。
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