轉型正義

位在新北市新店區的「景美白色恐怖人權紀念園區，前身為軍法學校、警總軍法處。在戒嚴時期，許多受難者在這裡接受審訊羈押、與判刑，涵蓋政治、軍事、治安等相關案件。文化部在2011年成立國家人權博物館，為進行白色恐怖時期相關研究調查，和推廣人權教育活動。同時，建築內的押房、醫務室、警衛室、律師接見室、第一法庭、軍事法庭等空間，均加以復原重現當時景況。

《禁伐補償條例》修正後擴大適用範圍，補償金也調整為每公頃3萬元。禁伐補償降低對山林資源干擾，也使森林生態系統逐漸修復，但國家提供的土地制度與原住民原有觀念不同，因此延伸出土地正義和私有化問題。

電影返校的熱潮使人們開始重新檢視白色恐怖帶來的壓迫，多少人受到打壓，其中更包括原住民族，少數族群的劣勢使他們的歷史無法被更多人看見，但他們仍努力想要告訴大眾，值得我們替他們發聲。

自從2019年二月底，政大蔣公銅像遭破壞噴漆後，銅像至今仍待調查結果出爐及修復。針對此事件，政大學生有多元的看法。促轉會主委楊翠表示，同學若希望在校園內落實轉型正義，建議透過校內論壇或民主程序進行。

教育部原訂於民國110年教官要全面退出校園，而今年1月26日修正草案，把教官退出校園的時間延至2年後。對於此議題，正反方皆有不同看法，目前仍持續延燒當中。

2015年「反高中課綱微調運動」記憶猶新，2018年臺灣又迎來新一波課綱改革的浪潮。新課綱中闡明多元文化、國際與區域互動等訴求，核心概念涉及翻轉教育和轉型正義。在對新課綱意見分歧的情況下，教育能否成功翻轉，轉型正義能否借助翻轉教育而實現，成為討論要點。

教官退出校園議題爭議多年，立法院正在推動2021年教官全面退出校園，正反意見兩極，支持教官退出校園一方認為，教官乃是威權體制下的控制學生思想的遺毒，而反對方則認為，教官留在校園可維護校園安全。

政府推動教官退出校園，有學生認為這是讓校園回歸民主自由體制，也有教官強調，軍人以服從為天職，該離開時就會離開。