大學排行 國際化程度為重要指標
記者／程于晏、王芳瑋、鄭詠心、李瑞瑾、林庭羽、許珮姿
參考排行選學校 榜上名次受重視
在台灣，《遠見》雜誌於 1997 年首先發表「大學風雲排行榜」，往後更參考世界知名大學排名指標及調查方法，從教學、研究、國際化、產學合作、社會聲望等五大面向以及 22 項指標，推出「台灣最佳大學排行榜」，成為本地學生與家長選擇大學的重要參考依據。
對許多家長來說，國內大學已經無法滿足他們渴求子女成為龍鳳的心願，因此只要有能力和機會，就想送孩子出國讀書。不過，一般台灣人對國外大學的認知大多止於傳統名校，像是美國的哈佛、耶魯或麻省理工，抑或是英國的劍橋、牛津。其他許多優秀的大學卻因此常被忽略、遺漏。
從事留遊學代辦服務 10 多年的林小姐表示，部分台灣學子對國外大學了解並不詳全，因此常以國際上的大學排行名次作為申請學校的重要依據。而透過網路上搜尋世界大學排名，首先找到是英國《 QS 世界大學排行榜》（ QS 為英國一家專責教育及升學就業的公司 Quacquarelli Symonds ），或者《泰晤士高等教育世界大學排行榜》。這兩份大學排行曾於 2004 年合作，發表《泰晤士高等教育－ QS 世界大學排名》，雙方在 2009 年拆夥後， QS 先是經由《美國新聞與世界報導》、《朝鮮日報》，以及英國《太陽報》發表年度世界大學排行榜，稍後也提出 QS 亞洲及拉丁美洲的大學排名。
雖然學者專家質疑大學排名的有效性，但不論是地區性、或是全球性的排行，依舊是家長及學生選擇學校的重要參考，而各地大學為了招生，也相當重視有關的評比排名。
亞洲院校力爭上游 積極推廣國際化
在過去，亞洲地區的大學都難以登上 QS 世界大學排行榜中全球綜合排行的前段班，而 2013 至 2016 年榜中的排名變化，也代表著排行榜評比的重點項目以及各學校發展方向的變化。
以亞洲地區的大學為例，除了一向表現優異的歷史悠久的傳統大學（如：東京大學、京都大學、香港中文大學等）之外，另有不少大學異軍突起，成為亞洲區榜首。在 2013 年至 2016年 QS 全球綜合排行中，新加坡國立大學從 2013年的第 24 名，至去年升至第 12 名，四年來皆為亞洲區榜首；新加坡南洋理工大學在 2013 年為 41 名，去年竄升至第 13 名，亞洲區排行則是從第 8 名升至第 2 名。而中國清華大學則是從 2013 年的 48 名升至去年的 24 名，亞洲地區排行由第 10 名提升至第 3 名，擠下香港大學與東京大學，成為亞洲區前三名。
針對此一排名變動，臺北醫學大學教授張武修分析，在國際化的趨勢下，對於以英語為主要教學語言的學校較有優勢，在聘請外籍師資、招收外籍學生等方面表現較傑出。因此對於曾被英國殖民，使用英語教學的新加坡、香港等地學校較有利。而藉由外資庚子退款成立的清華大學，也因國際化程度深，而提升排行榜名次。
對於 QS 排行榜與亞洲高等教育的關聯，張武修認為，在學歷漸不受重視的情況下，學生希望取得的是名聲響、招牌好的大學文憑。受到國際化評比標準影響，對設立許久，以文化內涵及學術表現為目標的傳統大學來說，雖然學術內涵雄厚，但若是未積極宣傳保持國際知名度，就會影響學生選擇就讀的意願，進而影響排行榜名次。他也預估，未來將有更多計畫出國就學的學生，會參考大學排行榜選擇學校，因此如何推廣學校、增加國際化程度，成為大學發展的首要課題。
台應積極提高排行名次 延攬優秀人才
然而， QS 不只有全球綜合排名，還有依照不同領域學科，或是依照地域性排名的排行榜，例如： QS 亞洲大學排行。 QS 亞洲大學排行相較 QS 全球綜合排行，減少 10% 學術聲譽占比，論文引用率則增加了 10% 。台灣各大學在 QS 全球性綜合排行上成績並不亮眼，其原因為 QS 重視聲譽及國際化程度，台灣經費沒有美國充裕，因此相對歐美等較富有地區的學校，仍是相差甚遠。
全球綜合排行中，台灣在排行榜上居前的大學大多有國際化、重視英語能力的特色。張武修舉例，私立的基督教大學以教會資源為本，擁有國際交流平台，除了可以培養教師與學生對國際事務的興趣，也能提升大學的國際知名度與可見度，是值得看齊的特點。
藉國際大學排行榜名次變動可知，創造「國際競爭力」是當前無法避免的趨勢。張武修說明，台灣傳統教育採文憑主義，過去只用學術表現評斷大學聲譽，而忽視學子將來就業表現。但學生進入全球市場，必須實力優於學歷、擁有國際化技能，才能獲得國際肯定。
在國際化的潮流裡，排行榜備受重視，亞洲與台灣的大學都無法置身事外，排行榜成為學子們參考的指標，林小姐強調，台灣學生也非常在乎世界大學排名，會以此辨別學校優劣。欲招攬優秀的學生，我國大學勢必得提高排名。張武修建議，我國應積極參與排行榜，除了解世界大學排行榜規則，也能給予建議、改變規定，奮發參與才能獲得最大好處。此外，亦可藉提升英語能力、締結姊妹校與增加國際實習機會，建立更多國際交流平台，培養大學生的知識技能涵養，呼籲傳統名校也需調整心態、重視國際排行榜，提高國際競爭力。
