Super 教師謝英玲 表現愛的教育幫助學生建立自信心 找到自我 教學風格備受肯定 – 1766期

「小孩就像一張白紙，老師教學方法及家長給予的觀念非常重要」，這句話出自於入圍台北市Super教師謝英玲口中。謝英玲老師現任教於台北市力行國小，畢業於中國文化大學法語系，大學三年級時，開始接觸教育，在補習班擔任美語教師，加上個性較活潑且熱心，藉著在補習班教學，慢慢發掘對於教育的熱忱。謝老師說，大學畢業後，曾在貿易公司工作，後來才轉考國北師第二屆師資班，在台北某私立小學任教，對於第一次任教，儘管有滿腔熱血，卻因經驗不足，有一點挫折感，但並未就此就放棄教學，更加激勵自己：「每一件事情，不論成敗，都是一個嶄新的學習。」也就是這個理念，讓謝老師在教育的過程中不斷成長，磨練出特殊教學風格，不僅得到學生愛戴，同事的佩服也得到家長的認同。謝老師表示，家庭教育影響她的教學風格，因為在充滿愛的家庭中成長，父母親給予正面肯定，讓她屢遭挫折時，能勇敢的面對挑戰，也造就了一個「充滿愛」的謝老師。她說，教育就是給孩子鼓勵多於責罰，建立自信心，幫助孩子找到自我，進而懂得生活。謝老師認為，愛的教育做法很多，例如黑板上只放好孩子的名字，對於沒在黑板名單上的其他孩子，會鼓勵他們要更積極，久而久之，便成為習慣。當然，愛的教育不一定對每一個孩子奏效，當學生犯錯時，也會有處罰，每個人三次機會，孩子都是白紙，老師說的話就是聖旨，所以，時間一久，師生間就對獎懲方式有了默契。謝老師認為，小學教育不需要很高深的學問，但需用心。例如希望學生上課守秩序，一味的對學生喊「安靜」，效用不會持續，需換個角度，用孩子的思考模式去想方法。謝老師搭著哈利波特的炫風，發明了一套遊戲，為避免學生吵鬧，老師便說「石化了」，學生立即做出石化的樣子，不再說話，謝老師認為，這種方法帶給學生新鮮感，且在遊戲中達到效果。資源班老師李恆苓表示，他很喜歡到謝老師班上，因為班上的孩子都很乖，且很有禮貌。一開始以為孩子只有在謝老師的課，才會安靜且自動的拿出課本，後來發現，小孩每一堂課都能做到。李老師認為，謝老師在經營班級常規方面下很多工夫，也用心與孩子溝通，是一個認真教學且用心的好老師。謝老師只有一個願望，就是讓所有的小朋友都喜歡上學，並有一顆熱情且主動的心學習，這正是教育的目的。