卓越計畫 世新勝出 獲八千萬將從教師教學 學生學習 資訊基礎建設 三面向實施 塑造國際化學習環境 – 1832期

教育部「獎勵大學卓越計畫」審查結果公布，世新等十三所大學通過審查，分別獲得四千五百萬到一億元的教學補助，其中世新大學獲得八千萬元教學補助，得來不易，未來經費將依計畫書內容全面實施，並於年底做結算報告，以爭取明年經費。教育部去年底為了提升大學教學品質，訂定「獎勵大學卓越計畫」，由各大學自行提出計畫爭取十億元經費。今年共有二十二國立、三十一所私立及一所台北市立共五十四所大學院校申請，初審淘汰二十八所學校，複審再選出十三所大學。世新大學教務長賴鼎銘表示，教學卓越計畫針對教師教學、學生學習、資訊基礎建設三個面向。教師教學上，增加輔助教學設施與教學卓越中心；學生學習方面，要求各系規畫精英教學，設立小班制、加強讀書會與設立學習資源中心等；資訊基礎建設則提昇空間與設備的設立，並新建二間語言教室及增加姐妹校的交換學生名額。賴鼎銘說，近年來大一學生普遍學習動機、認知不夠，希望透過新鮮人守護神活動，加強大學生的必備態度及國際觀。另外，高年級學生的實習單位再出擊，增加實習單位的數量也是強調重點之一。由於預算與補助獎金相差甚遠，校長牟宗燦表示，雖需縮減部分預算，但核心價值應與學生相關，全面改善校內缺失。如規定教師公布教學大綱與教學評鑑，以提昇教學品質；設立新鮮人守護神，關懷學生從高中至大學的轉型期，以免學生迷失自己；建立教室以解決不足之問題，招攬國外學者與企業人士增加教師多元化。牟校長說，世新擁有九個實習單位，未來可望增加，將實習拉近學生與教師生活，將來不只學生可以實習，教師也可投入參與，並積極邀請外國教師及交換學生與同學交流，培養學生英語能力，塑造國際化學習環境，一方也鼓勵學生走出世新，增加國際視野。國際交流中心副主任陶珮認為，國際化強調經驗的累積，提供學生出國機會，擴展視野及增加自我成熟度。她覺得世新同學普遍缺乏自信，認為交換學生皆為精英，而缺乏嘗試的勇氣。除了交換學生計畫，學校並提供二萬元補助學生暑期遊學，不僅可至當地語言學校學習，也能參訪英、美校園。除此之外，國際交流中心繼續開發與不同國家交流，增加同學競爭力，了解多元文化與學習如何和他人和平共處，讓同學不再局限於世新，給予多重選擇，從中找到適合自己的位置。