北市自主學習實驗計畫 面臨停擺未通過立法 教育局規定不能再招新生 造成學習生態封閉 – 1727期

台北市「自主學習」實驗計畫理念與實務，針對創辦及續辦過程，主持人李雅卿近在一場演講會中，點出許多台灣教育的缺失，讓在場的實習老師，重新思考台灣教育的根本問題，雖然自主實驗班在李老師大力推動下表現卓越，然而，教育局仍然規定，學生完成六年一貫學程後，不能再招收新生。李雅卿老師表示，現在所規畫的選修課程，除學生自我規畫的校外教學與主題教學外，青少年流行文化、西洋政治思想（目前課程進度是柏拉圖思想）、中國歷史與人物等，都相當受同學喜歡，尤以現任老師謝東霖所安排的課程，哲學閱讀與哲學教室，學生的參與度非常熱烈，謝老師認為，國文課應以哲學式思考啟發學生，最主要的學習方式是，讓學生自我表達想法，也可以促進情感，讓國文課活潑多元。李雅卿老師指出，實驗計畫並非教學方式，而是想創造一個生活場域，例如小朋友想領養蛇頸龜，因為冬天到了，必須要買加溫管，同學便用募款的方式募得金額，只要學生想做的事，老師們都會鼓勵學生去爭取，因為他們要讓學生做真心想做的事，當初自主實驗的經費不足，學生便舉辦園遊會，擺攤、表演募款經費，也是讓學生知道，要懂得為自己的學習負責。李雅卿老師強調，當體罰取消後，最讓學生、家長、教師挫折的是「覺得難以溝通」，因此，與人良好溝通的討論能力，已經升高為現代教育最重要的事。如何使討論成為一種生活方式，除了學生在課堂上要學習，家長和教師成長團體也要不斷探索良好溝通的機制，落實在生活各個層面，以建立信任、平等、支持的互動可能。在課程實施的過程中，最讓老師感到為難的是時間不夠，也無法達到盡善盡美，然而為了確立工作心態，不要求自己完美，而要求自己常保有檢討、修正的空間，曾經有人問過，自主實驗班會一直創辦下去嗎﹖李雅卿老師篤定的說，未來即便是現在的延長，因為一個自主學習的人，對於自己的未來是非常明確的。然而，李雅卿老師無奈的表示，之前，自主班和北政國中只簽了三年合約，約一到期，北政國中便停止受理，其實，也因為自主班和一般班級的教學模式相當不同，造成非常多的問題，目前由景文高中接辦，但教育局以尚未完成法令的制定，禁止進一步招收新生，但也答應讓原本自主班的學生完成六年一貫教育李老師認為，如果少了新血投入，原本的學習生態會變得相當封閉，無法繼續創新，那麼，自主班的未來也將變得遙遙無期。